教師禮儀培訓(xùn)感悟-資料下載頁(yè)
2024-10-15 11:00本頁(yè)面
【正文】 生中占有不可替代的作用，與學(xué)校教育和社會(huì)教育緊密配合，因此，要多與家長(zhǎng)溝通，可更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。四、注意“言傳身教”青少年正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，他們的模仿性和可塑性都很強(qiáng)，對(duì)真假是非、善惡美丑的辨別能力還不是很強(qiáng)，就需要教師的正面引導(dǎo)和教育。作為一名教師，其一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻起表率作用，身體力行，要求學(xué)生做到的教師一定要先做到，教師得體的言行會(huì)給學(xué)生起表率作用，恪守“身教勝于言傳”的古訓(xùn)。五、參加教育科研教師通過(guò)教育科研可解決教育教學(xué)中的問(wèn)題和提高教育教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)行教育科研是提高教師素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)教師現(xiàn)代化要求的有效途經(jīng)，對(duì)有效全面提高教師素質(zhì)具重要的作用。新教師要有科研意識(shí)，它應(yīng)該伴著我們成長(zhǎng)。六、讀書(shū)修身愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。不斷地通過(guò)閱讀來(lái)增加知識(shí)的儲(chǔ)備，提高自身的文化修養(yǎng)，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。教師要成為讀書(shū)的愛(ài)好者，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，成為教師進(jìn)步的階梯。而我們要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐讀書(shū)，可讀些教育家的書(shū)，像《論語(yǔ)》、《給教師的建議》，要讀自己專業(yè)方面的書(shū)，使自己的專業(yè)知識(shí)跟上時(shí)代的潮流，促使課堂教學(xué)鮮活靈動(dòng)，充滿活力，同時(shí)還可以讀些文學(xué)方面的書(shū)等，提高自身的文化底蘊(yùn)。教師職業(yè)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，只有我們?cè)诮窈髮?shí)踐中不斷地去領(lǐng)悟，一步步地成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
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