冀教版六年下圓錐的體積word教案-資料下載頁
2024-12-03 07:28本頁面
【導讀】l．認識圓錐的特征和各部分名稱，掌握高的特征，知道測量圓錐高的方法。3．培養(yǎng)同學們初步的空間觀念和發(fā)展同學們的思維能力。“猜想——驗證”探究得來的。說邊出示實物圖形)。在日常生活和生產(chǎn)中，這些物體的形狀都是圓錐體，簡。我們教材中所講的圓錐，都是直圓。今天這節(jié)課，就學習圓錐和圓錐的體積。錐體，誰能舉出一些例子？或其他方法抽象出立體圖?？诖鹁毩暰诺?、2題。通過演示使學生知道什么叫等底等高。一下它們體積之間有怎樣的關(guān)系?實驗操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。倒幾次正好裝滿。錐），親自動手做實驗。啟發(fā)引導推導出計算公式并用字母表示。的底面積乘以高，求的是什么?注意些什么問題。指名兩人板演，其余學生做在練習本上。不過，要想使同學們能更好的掌。握并能靈活運用計算公式還需在課下做大量練習。
【正文】 1． 做“做一練”第 2題。 2． 做練習三九第 3題。 1．做“做一做”第 2題。 指名兩人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正，強調(diào) 要乘以 1/3。 2．做練習九第三題第（ 1）小題。讓學生做在課本上。小黑板出示、指名口答，老師板書。第（ 2）、（ 3）題讓學生說說是怎樣想的。 1．全班練習 2． 學生做在課本上。 學生做在練習本上。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學習了什么內(nèi)容 ?圓錐有怎樣的特征 ?圓錐的體積怎樣計算 ?為什么 ? 學生回答 五、課堂作業(yè) 練習九第三題（ 2）、（ 3）小題。 學生作業(yè) 教后反思： 通過這節(jié)課的學習，同學們都認識了圓錐，知道了怎樣測量圓錐的高以及圓錐體積的計算方法，完成了這節(jié)課的教學任務(wù)。不過，要想使同學們能 更好的掌握并能靈活運用計算公式還需在課下做大量練習。
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