冀教版四年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化word教案-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)之間的互化教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間關(guān)系的過程。2．了解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，能把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3．感受小數(shù)和分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，能在已有知識(shí)背景下自主學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準(zhǔn)備：

2024-12-03 07:20

北京版六年下圓柱的體積同步練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】（北京版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的體積班級(jí)______姓名______一、選擇題。1.圓柱體的底面半徑和高都擴(kuò)大2倍，它的體積擴(kuò)大（）倍。①2②4③6④82．體積單位和面積單位相比較，（）。①體積單位大②面積單位大③一樣大④不能相比3．等底等

2024-12-03 06:52

冀教版六年下正比例、反比例-資料下載頁

【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)?掌握正比例與反比例概念?利用正比例反比例的性質(zhì)解決實(shí)際問題小調(diào)查喜歡紅花人數(shù)和黃花人數(shù)的比是（）比（）；喜歡黃花人數(shù)和紅花人數(shù)的比是（）比（）。2020年4月18日，全國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速。一列火車

2024-11-11 07:23

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第4節(jié)圓錐的體積word綜合習(xí)題-資料下載頁

【摘要】《圓錐的體積》綜合練習(xí)一、求圓錐的體積：1、底面半徑是4厘米，高是5厘米。2、底面直徑是12厘米，高是4厘米。3、底面周長(zhǎng)是分米，高是6分米。二、應(yīng)用題：1、一圓錐形的沙堆，底面直徑是6米，高米，它的體積是多少？2、一圓錐形的沙堆，底面周長(zhǎng)是米，高

2024-11-28 19:28

冀教版六年級(jí)下unit4lesson29surpriseword教案-資料下載頁

【摘要】（冀教版）六年級(jí)英語下冊(cè)教案unit4lesson29Lesson29Surprise!教材分析。。，守約的好習(xí)慣。學(xué)生分析，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)之前做好預(yù)習(xí)。，在聽的過程中特別要用心。設(shè)計(jì)理念1.聽錄音，讀課文并從中找出新單詞。。。教學(xué)目標(biāo)cake,

2024-11-29 21:19

冀教版六年下圓柱的認(rèn)識(shí)和側(cè)面積練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】圓柱練習(xí)題（一）一、填空：1、圓柱和上、下兩個(gè)面叫做，它們是完全相同的兩個(gè)。圓柱有一個(gè)，叫做。圓柱兩底之間的距離叫做。2、圓柱的側(cè)面展開圖一般是形，它的長(zhǎng)等于圓柱的，它的寬等于圓柱的，側(cè)面積等于。3、圓柱的底面周長(zhǎng)

2024-11-29 07:56

六年圓錐的體積-資料下載頁

【摘要】圓錐的體積九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)想一想：圓柱和圓錐的底和高有什么關(guān)系?圓柱和圓錐等底等高你發(fā)現(xiàn)了什么?圓柱的體積是與它等底等高圓錐體

2024-11-22 02:03

滬教版五年下體積-資料下載頁

【摘要】體積教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷建立體積概念的過程。會(huì)用體積的概念，認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象。。。小組討論：最想知道的是什么問題？把問題交給4號(hào)同學(xué)提出來。問題：什么叫體積？體積1.看故事，作判斷：從什么地方看出“我”在吹牛？（3號(hào)讀，2號(hào)回答，4號(hào)重復(fù)回答，1號(hào)可幫

2024-11-11 12:24

蘇教版六年下測(cè)量物體的體積課件-資料下載頁

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1．在圓柱的體積和容積的知識(shí)基礎(chǔ)上，探索生活中一些不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)測(cè)量計(jì)算不規(guī)則物體體積，加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解。2．培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高同學(xué)們綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的水平。3．感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，樹立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的自信。

2024-12-04 20:37

西師大版六年下圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．聯(lián)系同學(xué)們的生活實(shí)際，通過觀察、操作，了解點(diǎn)的移動(dòng)可以得到線，線的移動(dòng)可以得到面，面的旋轉(zhuǎn)可以得到體，認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握?qǐng)A柱和圓柱的基本特征，激發(fā)同學(xué)們的探究欲望。2．通過觀察、思考、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)理解并掌握?qǐng)A柱、圓錐的基本特征。

2024-11-19 21:10

冀教版六年下用數(shù)對(duì)表示位置測(cè)試題-資料下載頁

【摘要】（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用數(shù)對(duì)表示位置班級(jí)______姓名______一、想一想，填一填。3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（，）來表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（）列第（）行。（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，（4，1）中的4

2024-11-29 21:53

人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案_圓錐的體積-資料下載頁

【摘要】人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案圓錐的體積、（2）圓錐的體積教學(xué)內(nèi)容:第25～26頁，例2、例3及練習(xí)四的第3～8題。教學(xué)目的：1、通過分小組倒水實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關(guān)系，初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積，解決實(shí)際生活中有關(guān)圓錐體積計(jì)算的簡(jiǎn)單問題。2、借助已有的生活和學(xué)

2024-11-22 03:06

冀教版六年下解決問題測(cè)試題及答案-資料下載頁

【摘要】（冀教版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問題班級(jí)______姓名______一、填空。1．圓錐的底面是個(gè)()形，圓錐的側(cè)面是一個(gè)()面。2．從圓錐的()到()的距離是圓錐的高，用字母()表示。3．圓錐的體積等于和它()的圓柱體積的()；計(jì)算公式是

2024-11-15 04:25

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓錐的體積教案-資料下載頁

【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓錐的體積》教案 圓錐的體積? 教學(xué)內(nèi)容：教科書第42~~43頁的例1、例2，完成“做一做”和練習(xí)九的第3—5題。? 教學(xué)目的：使學(xué)生初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式...

2024-12-03 22:23

北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓錐的體積-資料下載頁

【摘要】圓錐的體積教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A錐體積公式，能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積。、操作能力和初步的空間觀念。。教學(xué)重、難點(diǎn)和關(guān)鍵重點(diǎn)：理解和掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式。難點(diǎn)：理解圓柱和圓錐等底等高時(shí)體積間的倍數(shù)關(guān)系。關(guān)鍵：組織學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算公式。教學(xué)過程（

2024-12-11 08:21

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