三角形中的重要線段公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-15 01:20本頁(yè)面
【正文】 176。，三角形內(nèi)角和跟三角形的大小、形狀無(wú)關(guān)。所以他們說(shuō)的都不對(duì)。誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)你的理由，課件演示：師：你說(shuō)得很好，看來(lái)你在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)很用功。課件演示。小博士遇到難題了，他有三根小棒，能圍成一個(gè)三角形嗎？大家猜一猜？ 生：回答能、不能?；蛘叨蓟卮鹉?。1師：老師跟大家演示一下，看大家猜對(duì)了嗎！課件演示，三根小棒圍成三角形過(guò)程，出示結(jié)論：三角形任意兩邊的和大于第三邊。三角形任意兩邊的差大于第三邊。指黑板上貼紙追問(wèn)：1剛才同學(xué)們說(shuō)三角形有一個(gè)重要的特性，是什么？ 生：是三角形的穩(wěn)定性。舉例子1師：老師搜集了幾幅關(guān)于三角形穩(wěn)定性的圖片。課件播放：利用三角形穩(wěn)定性的建筑，適時(shí)講解。三角形具有穩(wěn)定性，也就是不易變形。而本學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種圖形最具有不穩(wěn)定性，是什么圖形呢？ 生：平行四邊形。師小結(jié)：看來(lái)，三角形的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡啊！同學(xué)們對(duì)三角形的知識(shí)掌握的很好，現(xiàn)在有信心迎接老師的挑戰(zhàn)碼？ 生：有。六、當(dāng)堂檢測(cè)師：小組長(zhǎng)迅速把當(dāng)堂檢測(cè)試題發(fā)下去，準(zhǔn)備好了嗎？好我們比一比，誰(shuí)解決問(wèn)題的能力強(qiáng)，寫(xiě)字姿勢(shì)端正。開(kāi)始答題吧?。ㄉ痤}）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的答案？ 生：展臺(tái)展示。七、全課總結(jié)：這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？第五篇：三角形法則教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)課（三角形法則）: ：，向量加法的三角形法則并理解它們的幾何義；，小組交流學(xué)習(xí)向量的加法的幾何意義；，提高運(yùn)用基本知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力； : 向量加法的運(yùn)算（三角形法則），及幾何意義； ：對(duì)向量加法法則的理解。：；向量加法的三角形法則：（閱讀課本5分鐘）向量加法的三角形法則：（閱讀課本5分鐘）aa+bbAC首尾相接ba則向量AC叫做a與b的和，記作a+b,即 a+b=AB+BC=ACB 已知非零向量a、b ,在平面內(nèi)任取一點(diǎn)A，作AB=a,BC=b,這種求向量和的方法，稱為向量加法的三角形法則。：（1）根據(jù)圖示填空：EDCBACAB+BC=_____BC+CD=_____AAB+BC+CD=_____AB+BC+CD+DE=_____活動(dòng)二：成語(yǔ)接龍專心致志向量加法的三角形法則的特點(diǎn)：加法連接指向向量加法的三角形法則CABAB+BC=AC例題講解：，已知向量a,b，求作向量a+b。ba嘗試練習(xí)二：(3)已知向量a 、 b，用向量加法的三角形法則作出a+b①②baba 思考1：如圖，當(dāng)在數(shù)軸上兩個(gè)向量共線時(shí)，加法的三角形法則是否還適用？如何作出兩個(gè)向量的和？ab（1）ab（2）規(guī)定：0+a=a+0=a2018/5/27根據(jù)圖示填空:(1)a+b=________(2)c+d=________EeDdC(3)a+b+d=______(4)c+d+e=______gAfacBb提升練習(xí)：小結(jié)：這一節(jié)課學(xué)習(xí)了向量的加法運(yùn)算及幾何意義（三角形法則）作業(yè)：導(dǎo)學(xué)案P80 第1，4題P83 第1 題
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