廣德中學(xué)探索三角形全等的條件公開課-資料下載頁(yè)
2024-11-30 07:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】運(yùn)用其解決一些實(shí)際問題。直角邊被花盆遮住無法測(cè)量。你能幫他想個(gè)辦法嗎？如果他只帶一個(gè)卷尺，能完成這個(gè)任務(wù)嗎?讓我們來驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論。尺規(guī)作一個(gè)Rt△ABC，∠C=∠α,在射線CM上截取線段CB=a;畫弧,交射線CN于點(diǎn)A;作的三角形進(jìn)行比較，它們能重合嗎？說明兩個(gè)直角三角形全等？∠ABC和∠DFE大小有什么關(guān)系？請(qǐng)說明你的理由。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你得到了哪些收獲？
【正文】 你能說明 BC與 BD相等嗎？ 解： BC=BD ∵ ∠ C=∠ D=90176。 (已知） AB=AB(公共邊） ∴ Rt△ ACB≌ Rt△ ADB (HL) ∴ BC=BD(全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等 ) DCABAC=AD（已知） 回顧思考 創(chuàng)設(shè)情境 探索后 獲得新知 做一做 想一想 學(xué)以致用 議一議 歸納小結(jié) 隨堂練習(xí) 課后作業(yè) 2. 如圖，兩根長(zhǎng)度為 12米的繩子，一端系在旗桿上，另一端分別固定在地面兩個(gè)木樁上，兩個(gè)木樁離旗桿底部的距離相等嗎？請(qǐng)說明你的理由。 AB=AC（已知） ∴ Rt△ ABD≌Rt △ ACD(HL) 解： BD=CD ∵ ∠ ADB=∠ ADC=90176。 AD=AD（公共邊） ∴ BD=CD 回顧思考 創(chuàng)設(shè)情境 探索后 獲得新知 做一做 想一想 學(xué)以致用 議一議 歸納小結(jié) 隨堂練習(xí) 課后作業(yè) 歸納小結(jié) ?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你得到了哪些收獲？ 斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。簡(jiǎn)寫： HL 直角三角形全等的判定方法 B39。C39。A39。ACB回顧思考 創(chuàng)設(shè)情境 探索后 獲得新知 做一做 想一想 學(xué)以致用 議一議 歸納小結(jié) 隨堂練習(xí) 課后作業(yè) 課后作業(yè)： ?P180 ?習(xí)題 1題 回顧思考 創(chuàng)設(shè)情境 探索后 獲得新知 做一做 想一想 學(xué)以致用 議一議 歸納小結(jié) 隨堂練習(xí) 課后作業(yè)
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