【導讀】為什么這樣解答?學生審題,已知什么?正確的怎么敘述?根據圓的周長求它的直徑、半徑。
【總結】課題圓的周長教時1教學目標設計1.使學生理解圓周率的意義,推導出圓周長的計算公式,并能正確地進行簡單計算;2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析、綜合及動手操作能力;3.領會事物之間是聯系和發(fā)展的辨證唯物主義觀念以及透過現象看本質的辨證思維方法;4.結合圓周率的學習,對學生進行愛國主義教育。目標
2024-12-08 05:01
【總結】周長練習一教學目標1.知識目標:使學生理解周長的概念,掌握長方形和正方形周長的計算公式,能正確地計算長方形和正方形的周長。2.能力目標:初步培養(yǎng)學生觀察、動手操作和抽象概括能力。3.情感目標:滲透矛盾的特殊性存在于矛盾的普遍性之中的辯證唯物主義思想。教學重點與難點掌握長方形和正方形周長的計算公式,能正確地計算
2024-12-03 06:50
【總結】冀教版六年級數學上冊圓的周長1.認識圓的周長,初步理解圓周率的意義。2.通過對圓周率π值的探求,培養(yǎng)同學們科學的和實事求是的探索精神,及概括能力和邏輯思維能力。3.通過介紹我國古代數學家對圓周率研究的貢獻,對同學們進行愛國主義和辯證唯物主義觀點的啟蒙教育、增強民族自豪感。01234繩
2024-11-29 03:04
【總結】《圓的認識》教學設計一、情景導入,激發(fā)興趣。師:誰能說說含有“圓”字的詞語?生:萬家團圓、花好月圓、功德圓滿、天圓地方??師:愿同學們個個長得圓潤甜美,人見人愛;愿聽課的老師們生活圓滿幸福;愿全天下萬家團圓。二、探究新知1、師:我們都是數學研究者,各種圖形都是我們的好朋友,其中就有“圓形”。大家認識圓形嗎?生:認識
2024-12-03 07:13
【總結】青島版小學六年級數學第四單元信息窗2求圓的周長長20厘米寬12厘米長方形的周長:(20+12)×2=64厘米邊長30厘米正方形的周長:30×4=120厘米長方形和正方形的周長
2024-11-29 12:22
【總結】北京版六年級數學上冊學習目標1.使同學們掌握圓周率的近似值,提高同學們動手操作的能力。2.使同學們掌握圓的周長公式,并能正確地計算圓周長。同學們,如何測圓的周長?,將繩子拉直后測量繩子的長度。,然后看滾過的距離。‥‥‥大家可以發(fā)現無論多大的圓,周長總是直徑的3倍多一些,其實在古代就有一位大數學家他經過精密地測定
2024-12-13 17:15
【總結】(西師大版)六年級數學上冊圓的周長班級______姓名______一、填一填。(1)等邊三角形的邊長為米,它的周長是()分米。(2)一個等腰梯形上底長,下底長6厘米,腰長3厘米,這個等腰梯形的周長是()厘米。(3)圓的()除以()的商是一個固定的數,通
2024-12-04 18:34
【總結】《圓的周長》教學設計教學內容:西師版小學數學第11冊P24~25例1、例2教學目標:1、知道什么是圓的周長,理解并掌握圓周率的意義和近似值。2、掌握圓周長的計算方法,能運用公式正確計算圓的周長和解決生活中簡單的實際問題。3、在自主探究推導圓周長公式的過程中,培養(yǎng)學生合作、交流意識,提高學生分析、比較、推理、歸納等能力
2024-11-21 05:55
【總結】圓的周長教學設計 圓的周長教學設計1教學目的 1、理解圓周率的意義。 2、理解周長的概念,并掌握圓周長的計算公式和推導過程。 3、能運用公式求圓的周長或直徑、半徑。 ...
2024-12-07 03:39
【總結】《圓的周長》教學設計 《圓的周長》教學設計1教具、學具準備: 多媒體課件、直尺、細繩、圓片、學生準備生活中的圓形物品等。 教學過程: 一、認識圓的周長 1.情境導入。...
2024-12-06 00:50
【總結】《圓的周長》教學設計市一小韓志紅教學內容:北師大版數學實驗教材第十一冊第11、12、13頁——第四課教學目標:(1)知識與技能:認識圓的周長,能用滾動、繞線等方法測量圓的周長。能正確地計算圓的周長,能運用圓周長的知識解決一些簡單的實際問題。(2)過程與方法:在測量活動中探索發(fā)現圓的周長與直徑(半徑)的關系,理
2024-11-24 21:04
【總結】《圓的周長》教學設計一、 教案背景1、面向學生:小學學科:六年級上冊數學2、課時:2課時3、課前準備:電腦課件,派發(fā)給同桌同學表格一張,每個學生準備線條、直尺、計算器,分組準備幾個直徑分別為2、3、4、5、6、7、8、9、10厘米的圓形硬紙板(每個圓上都畫有一條帶箭頭的直徑)。4、教學內容:九年義務教育六年制小學數學上冊第62~~64頁例1二
2025-04-17 00:19
【總結】《圓的周長》說課稿宋春燕各位領導,各位老師:大家好!今天我說課的內容是《圓的周長》,本節(jié)課是人教版六年制小學數學第十一冊第四單元中圓的周長第二節(jié)。我將從教材,教法,學法和教學過程幾方面進行說課。一說教材1教材簡析著是一節(jié)概念與計算結
2024-12-08 22:28
【總結】圓的周長第2課時教學內容教科書第25頁例3,練習五第6、7、8題及思考題。教學目標、半徑之間的關系,進一步鞏固圓周長的計算方法,并能解決簡單的實際問題。,培養(yǎng)學生觀察、分析信息,解決問題的能力,掌握解決問題的一些策略,同時感受到學習數學的價值。教學重點能運用圓周長的相關知識,解決簡單
2024-11-24 19:34
【總結】第一篇:六年級圓的周長數學教學設計 六年級圓的周長數學教學設計 龍港區(qū)南苑小學王天碧 【教學目標】 1、讓學生知道什么是圓的周長。 2、理解并掌握圓周率的意義和近似值。 3、初步理解和掌握...
2024-11-18 23:03