小學(xué)美術(shù)質(zhì)量分析五年級(jí)-資料下載頁(yè)
2025-10-05 17:49本頁(yè)面
【正文】 率較低，聽(tīng)力題的得分率分達(dá)到了83%以上。學(xué)生聽(tīng)音辯詞準(zhǔn)確，具有一定的語(yǔ)音知識(shí)，能用所學(xué)的習(xí)慣用語(yǔ)、基本句型進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕浑H，學(xué)生的整體聽(tīng)說(shuō)交際能力，聽(tīng)力理解能力很好，說(shuō)明我們小學(xué)英語(yǔ)教師能創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)境和英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；教師上課時(shí)都能適時(shí)使用錄音機(jī)，這對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音都有很大的幫助。2．學(xué)生的認(rèn)讀能力較好。聽(tīng)力部分試題也反映出了學(xué)生具有一定的認(rèn)讀能力，學(xué)生在聽(tīng)音理解的基礎(chǔ)上還要正確認(rèn)讀卷面的單詞、句子才能做出答案。尤其筆試部分對(duì)學(xué)生認(rèn)讀能力要求更高，有關(guān)認(rèn)讀題的正確率也很高，從學(xué)生掌握的整體情況可以看出在日常教學(xué)中教師對(duì)于基礎(chǔ)詞匯及、基本句型和功能句型的認(rèn)讀、理解訓(xùn)練的比較到位。3．學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解能力有待加強(qiáng)強(qiáng)。由于五年級(jí)本次檢測(cè)中閱讀理解的題型較為新穎，部分學(xué)生不適應(yīng)新題型的解題方法而有所失分，導(dǎo)致本題得分率偏低。因此，學(xué)生根據(jù)語(yǔ)篇獲取信息的能力，分析，歸納，整理能力有待提高，教師在平時(shí)教學(xué)中，要多重視對(duì)話、閱讀技能的培養(yǎng)，在平時(shí)的練習(xí)中豐富閱讀題型的訓(xùn)練。記憶性知識(shí)掌握不牢。本次檢測(cè)關(guān)于單詞歸類(lèi)題、語(yǔ)言規(guī)則題、各種英語(yǔ)小疑點(diǎn)等需要背會(huì)的知識(shí)，學(xué)生的完成情況不理想。根據(jù)小學(xué)生的生理和心理設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的教學(xué)活動(dòng)?？梢杂脙焊?、歌曲、競(jìng)賽、看圖學(xué)詞等方法，高段學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候可以結(jié)合語(yǔ)音教學(xué)，教給學(xué)生按照音節(jié)記憶單詞的方法。不要死記硬背。要研究出合適的方法，給學(xué)生留下深刻的印象。四、思考與建議注意備課的實(shí)效性。只有完善備課環(huán)節(jié), 才能提高教學(xué)效率, 擺脫英語(yǔ)教學(xué)“耗時(shí)多, 效率低”的現(xiàn)象。課前要搞好學(xué)情分析、充分預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容的層次感、研討的核心問(wèn)題和關(guān)鍵點(diǎn)等。注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，避免教學(xué)形式化，表演化。教師要把握好教學(xué)目標(biāo)，只有教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)活動(dòng)能夠引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容，才算是一節(jié)好課。注意培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。從抽樣調(diào)卷中發(fā)現(xiàn)，還有部分學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)。從平時(shí)的作業(yè)抓起，有的學(xué)生連課堂作業(yè)都寫(xiě)不好，所以我們要合理利用好英語(yǔ)課堂作業(yè)，作業(yè)要以培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力為目的，少留細(xì)批，盡量讓學(xué)生都能在課堂上，老師的監(jiān)督下完成，這樣老師能督促學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。五年級(jí)英語(yǔ)閱卷組2015年7月22日
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