五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2024-10-23 05:50本頁(yè)面
【正文】 次月考中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生字、詞不過(guò)關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊(cè)教材學(xué)生必須掌握的，這些內(nèi)容在平時(shí)的中也多次遇到，學(xué)生應(yīng)該比較牢固，可實(shí)際情況并非盡然。我想，要真正提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字、詞教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如:詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過(guò)關(guān)，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)每堂課開(kāi)展一分鐘競(jìng)賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶。學(xué)生數(shù)不算多，抓好個(gè)別，促使差生成績(jī)提高，保障優(yōu)生提高。力爭(zhēng)減少甚至消滅低分現(xiàn)象。要經(jīng)?；嗅槍?duì)性。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語(yǔ)文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等。認(rèn)真研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來(lái)。多讀教學(xué)和教育名著，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極反思自己的教學(xué)行為，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力從試卷反映來(lái)看，部分學(xué)生閱讀理解能力缺乏，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。需要加強(qiáng)訓(xùn)練。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中。不斷增強(qiáng)閱讀能力。培養(yǎng)作文興趣，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文，作文最棘手，很多學(xué)生不愿意提筆。學(xué)生習(xí)作時(shí)常常無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。所以，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作很重要。同時(shí)，在作文中表達(dá)真情實(shí)感比華麗的辭藻更為重要，一篇優(yōu)秀的文章離不開(kāi)真情實(shí)感，只有真實(shí)的才能打動(dòng)自己，表達(dá)出來(lái)的情感才真實(shí)可信?？傊?，作文教學(xué)，一定要讓學(xué)生寫(xiě)身邊的人和事，說(shuō)心里的話，講求一個(gè)“實(shí)”，即“真實(shí)”。第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析2012—2013學(xué)第二學(xué)期王家溝小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析一、存在問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固。在本次考試“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”一題中，“清新”“咀嚼”多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，平時(shí)課堂教學(xué)不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)。對(duì)課本知識(shí)的歸納整理做的不夠好，使知識(shí)點(diǎn)零散，不便于學(xué)生識(shí)記。學(xué)生理解能力不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握能力，對(duì)部分含義深刻句子不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)。語(yǔ)言的概括能力和邏輯思維能力較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的能力。學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，卷面臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生應(yīng)試能力有待將強(qiáng)，審題不清，丟題漏題現(xiàn)象依然存在。四、改進(jìn)措施嚴(yán)把字詞關(guān)，做好每一單元的字詞過(guò)關(guān)檢測(cè)，力爭(zhēng)不失分嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)要求，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力好應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。加強(qiáng)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，尤其在提高優(yōu)秀率上下功夫，不斷提高本班的優(yōu)秀率和平均分。精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，并繼續(xù)加強(qiáng)句子的訓(xùn)練強(qiáng)度，力求全面，有難到易，循序漸進(jìn)。將閱讀教學(xué)同習(xí)作教學(xué)結(jié)合起來(lái)，逐步教給學(xué)生理解文章的一般思路和方法，并將這些方法在習(xí)作中予以實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的作文能力。加強(qiáng)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，尤其在提高優(yōu)秀率上下功夫，不斷提高本班的優(yōu)秀率和平均分。五、奮斗目標(biāo)爭(zhēng)取在期末考試中及格率達(dá)到92%（及格36人）以上，優(yōu)秀率30%（優(yōu)秀12人）以上，力爭(zhēng)排于全學(xué)區(qū)同級(jí)同科第一名。
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