人教版五年級上冊語文期末考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-09-24 18:16本頁面
【正文】 力，理解短文的能力，給短文加一個合適的題目，檢測了學生對句子中的詞的所起的作用的理解能力，檢測了學生對說明方法的的掌握情況。作文部分是讓學生寫一篇反映家庭生活的文章，任選一個角度，可以寫家里發(fā)生的有趣的事情，也可以寫家里人的特點，還可以寫其他的內(nèi)容。習作緊扣課程標準的要求，學生有話說有內(nèi)容寫。該試題對引導今后教學有較好的導向作用。本次試題對句式變換及修改病句的檢測上沒有出題，是否增添一些類似的題目。一、成績統(tǒng)計與試卷分析本?？荚嚾藬?shù)64名。，及格人數(shù)42，%，優(yōu)秀12人，%，有22人未及格。成績不是很理想。二、試題分析與評價本次期末質(zhì)量監(jiān)測試題覆蓋面廣，難易適度，以學生發(fā)展為本，著眼于學生各方面能力的發(fā)展。試卷從字詞，積累運用，閱讀理解，作文等方面對學生的語文素養(yǎng)進行全方位的檢測。本試題分三大部分：積累運用、閱讀和習作。積累運用包括對要求掌握的生字、多音字、形近字組詞、及四字詞語的檢測。題型還有照樣子寫句子，注意用上帶點的詞語。檢測了根據(jù)意思寫詩句，對課文內(nèi)容的掌握情況，檢測了學生對課文背誦的情況。閱讀分課內(nèi)閱讀和對課外短文的閱讀，檢測了學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力，理解句子的能力，概括短文主要內(nèi)容的能力，檢測學生對句子中詞語所起的作用的分析，了解說明文的說明方法。作文部分是讓學生寫反映家庭生活的敘事作文，習作緊扣課文安排的習作訓練，學生有話說有內(nèi)容寫。該試題對引導今后教學有較好的導向作用。三、教學反思 成效及經(jīng)驗 積累運用部分課文中的詞語，做得較好，但是用兩個詞寫話錯得很多，嚴重失分。閱讀部分：課內(nèi)閱讀兩題、課外閱讀一題。學生在完成課內(nèi)閱讀時做得較好，學生對課內(nèi)學過的課文比較熟悉，比如課內(nèi)閱讀 由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于平時對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。（3）邏輯思維能力欠佳本次質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系。空話、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。可見在這方面，學生還是較為薄弱。在今后的教學中更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。（4）書寫不規(guī)范。從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，部分學生字跡潦草不規(guī)范。原因：教師對教材的使用還不夠科學。雙基訓練還不扎實。對差生的輔導時間上還不充分。四、改進措施及做法。提高課堂教學效益率。2．要繼續(xù)重視識字和積累從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學生掌握較好，因此在今后教學中必須繼續(xù)重視這方面教學。3．在平時教學中，要注重語言的積累，擴大學生知識面，適當增加學生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。4．在平時教學中應加強訓練，在做語文習題時，要著眼于培養(yǎng)學生認真審題，按要求答題以及認真檢查的答題習慣。5．教會學習方法，提高學習能力“方法比知識更為重要”。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學，少教怎么做。6．充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神在今后的教學中，我們將更應充分發(fā)揮學生的學習積極性。教師在課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識，要在學生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。7．要樹立大語文觀，拓展思維要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學生進行閱讀指導，讓學生學會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，必須靠自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴格要求，不斷提高自身素質(zhì)。2015131
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