【正文】 解故事內(nèi)容。T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了 一個(gè)蘋果，但是它還是餓）T: where is the a le，stand up ?（老師問孩子蘋果在哪里）S: I’m here（幼兒根據(jù)各自的頭飾做扮演的角色來回答）。T: what did the caterpillar eat on Monday ?S: a :how many a les did the caterpillar eat? S: ，讓幼兒驗(yàn)證自己的回答。Tamp。am say on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節(jié),每說一天回顧一次）（后面每天都這樣進(jìn)行。）T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!（3）老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）（4）幼兒對(duì)照自己的圖譜，與教師一起復(fù)述故事。分角色故事表演。（1）按角色故事表演。（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。歌曲《butterfly》律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。T: the caterpillar became a beautiful butterfly!Now let?s have a dance ,ok? 第十二篇：Happy Tour 出處：上海市閔行區(qū)閔行第四幼兒園 作者：劉苑 教學(xué)要求：在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞 money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple、第三篇：大班英語教案教師:活動(dòng)內(nèi)容:……活動(dòng)目標(biāo):,:[parkzoohoitalpostoffice][parkzoohoitalpostoffice]:::出示掛圖T:whatsthisC::whatsthisC:zoo.[新單詞]出示掛圖T:有一個(gè)人告訴你他生病,你應(yīng)該告訴他上哪去呀C::hoitalC:hoitalT:::我想去寄信應(yīng)該到哪去呢C::postofficeC:postofficeT::,.{反復(fù)操練2次.}評(píng)價(jià):兩位老師情景對(duì)話“whereto”“goto......”T:剛才聽到什么看到什么幼兒簡單回答.{操練句型}T:wheretoC::wheretoC::wheretoC::wheretoC:!兩位老師拉著長繩當(dāng)火車.“現(xiàn)在我們就搭上火車,去自己想去的地方.”交代游戲規(guī)則:司機(jī)問:whereto乘客答:goto……招手上車,到站下車.{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī),以對(duì)話為主,自由進(jìn)行.},我只注重了教學(xué)形式的多樣化,操練單詞的時(shí)間較長,幼兒顯得有點(diǎn)枯燥,而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長,在今后的游戲活動(dòng)中,我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材,適合本班幼兒掌握,以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn),多種游戲形式豐富內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語,讓英語活動(dòng)更加有色彩!第四篇：大班英語教案大班英語教學(xué)What’s this ?名稱：What’s this ?要求：能聽懂句型“What’s this?”,會(huì)用“It’s a……”句型回答問題。復(fù)習(xí)單詞：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。過程：一、Please stand ’s say “Good morning,teacher.”There’re many teachers at here,we’re ha y and ’s sing a song《Hello,Good morning》.Turn down 、T: Today is ’s the weather like today?C: It’s : On, it’ ’s go to the zoo,ok?C: Ok!T: Let’s riding in my you ready?三、出示背景圖：Oh, how beautiful it is?Look, what’s this?— It’s a panda.（集體 — 個(gè)2人）Yes, it’s a ’s this?— It’s a mamp。111nkey.（集體 — 個(gè)3人）Now, : “汪汪汪”，Who’s this?— It’s a dog.（集）（出示卡片）— Oh, it’s a :“喵喵喵”，Who’s this?— It’s a cat.（集 — 第一、二組2人）Look, what’s this?— It’s a elephant.（集 — 男女1人）方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。Who’s ing? Look, what’s this?（老師做兔跳）— It’s a ra it.（4人）新授①出示“羊”的卡片。T: What’s this? Now, let’s read it read after me,“sheep”.幼兒開火車練習(xí)，糾正錯(cuò)誤讀音。What’s this? Please go on.— It’s a sheep.②出示“獅子”的卡片。學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。What’s this?— It’s a lion.（9人）四、Now, listen and 。幼兒找相應(yīng)卡片。排對(duì)看誰又快又對(duì)。monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。 and say.（按順序讀一遍）五、We’ll play a game:《The wolf is ing》.（老師：“The wolf is ing”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）T: Dog!C:（學(xué)狗叫，四散跑）T: The wolf is :（停止發(fā)出聲音，蹲下（還可以讓幼兒輪流上來做）Who wants to try? Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.結(jié)束。.第五篇：大班英語教案大班蒙氏英語：e on, baby 活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參加故事表演，體驗(yàn)表演過程中的快樂。進(jìn)一步熟悉每個(gè)角色的臺(tái)詞，能用英語說出臺(tái)詞“I have a long neck.” “I am your mom!Come on,baby!I love your!I love you too!” 活動(dòng)準(zhǔn)備：頭飾動(dòng)畫VCD 活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)（1）.教師拿手偶和幼兒打招呼，點(diǎn)名。（2）.播放動(dòng)畫VCD，和幼兒一起復(fù)習(xí)故事臺(tái)詞。內(nèi)容呈現(xiàn)教師出示小鳥長頸鹿和鳥媽媽的頭飾，表演小鳥長頸鹿和鳥媽媽的對(duì)話。“I am not your have a long , you my mom?Mom, Mom, I want am your mom!Come on , baby!I love you!I love you too!” 幼兒模仿跟讀。活動(dòng)操作（1）.游戲：倫敦橋。2名幼兒牽起手，做成橋的形狀，其他幼兒圍成1個(gè)圈圈，幼兒從橋下穿過。音樂停止，被抓住的幼兒就要用肢體動(dòng)作表演故事中的一個(gè)角色特征，并用完整的句子說出來。（2）.故事表演：找媽媽。幼兒分成6組，每組第一個(gè)幼兒戴上頭飾，扮演小鳥、貓媽媽、烏龜媽媽、獅子?jì)寢?、長頸鹿媽媽、鳥媽媽。創(chuàng)造鞏固（1）.教師分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容表演對(duì)應(yīng)臺(tái)詞。（2）.師幼告別