幼兒園大班英語教案：春天來了★-資料下載頁
2025-03-17 11:57本頁面
【導讀】樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。大班音樂教案，我們來看看。動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。生熱愛大自然的熱情。趣味盎然、高潮迭起。在聽賞中能感受樂曲的基。本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比?，F歌曲，主動用歌聲、動作來表現對春天美好向往的情感。引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。激發(fā)熱愛大自然、關注環(huán)保。1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。
【正文】 自己的成果 第四篇：幼兒園大班教案【春天來了】 春天來了 活動目標： ，感受春天的到來，了解春天的基本特征。 ，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。 活動過程： 一．開始部分組織談話。 小朋友，現在是什么季節(jié)？（春天）你知道一年中有幾個季節(jié)？（ 4）分別是什么？（春夏秋冬） 二、基本部分 一．出示 課件演示稿，請幼兒觀察圖片。然后提問： 你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？春天有著什么樣的變化 鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征 （觀察春天的鳥，知道小鳥是人類的好朋友。培養(yǎng)幼兒親近自然、愛護小鳥的情感。） （了解小蝌蚪找媽媽的過程。） ，小草綠了，大樹發(fā)芽了。（通過關注植物的變化，進一步感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。） ，放風箏的季節(jié)（通過親身體驗感知春天的氣息） 二 .通過兒歌《春天在那里》，請 幼兒欣賞并牢記春天的特征。引發(fā)幼兒展開豐富的想像，說說聽了這首歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒自由表現自己想像中的春天的景物。 延伸部分： ，盡情表現迎接春天到來的喜悅心情。 、小草，不攀折嫩枝葉等。 第五篇：大班美術：春天來了 大班美術：春天來了 大班美術：春天來了 設計意圖： 剪紙作為一項在我國廣為流傳的民間美術形式，一直以來是人們表現美、感受美的重要形式。在學習剪紙一年多以后，如何把此項活動在幼兒園進行得更為生活化，更具有可操作性，這成為我們班本學期課題研究中的一項重要內容。本次活動就以“春天來了”作為主題，這是孩子們日常生活中能觀察到、體驗到的，那此活動中，老師作為一個引導者，將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現的創(chuàng)造欲望。同時，作為一個大班活動，分組合作也是活動中要著力引導的部分。 活動目標： 、創(chuàng)造美的興趣。 2．引導幼兒在活動中 分組合作，并感受合作完成作品的喜悅心情。 活動準備： 彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風箏、磁帶、鈴鼓。 活動過程： 一、課題導入：現在是什么季節(jié)？ 你喜歡春天嗎？ 我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺？ 二、分組操作： ，要求每一組小朋友合作完成一副作品。 。 ，進行創(chuàng)作內容的分配。 ，教師巡回指導。 ，豐富畫面內容。 三、總結欣賞： ，老師在主題墻上也貼 上燕子和風箏。 。 《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。
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