幼兒園小班健康教案：講衛(wèi)生不得病-資料下載頁
2025-10-05 14:43本頁面
【正文】 好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)反思今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因?yàn)樗麄儚匿浵裰锌吹搅耸称窙]有防護(hù)措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險(xiǎn)。所以大家都決定以后不購買這些食品。（8）小班教案《講衛(wèi)生》一、活動目標(biāo)：在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯(cuò)。通過觀看錄象，讓幼兒注重平時(shí)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。大膽的表述對故事的理解。二、活動準(zhǔn)備：小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。三、活動過程：一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰??？為什么？二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。看了兩只小動物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？小狗把香蕉皮丟到哪里去了？我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？學(xué)學(xué)動作“丟”。我們也來編一段兒歌：小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了??？為什么？我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？四、觀看錄象兩段。我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？我們給他次機(jī)會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎么做？錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？（表揚(yáng)）錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？五、活動延伸： 爭做小小衛(wèi)官員。附兒歌：吃香蕉小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。設(shè)計(jì)思路：每次走過小班，我都能感受到小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，他們在幼兒園學(xué)會了禮貌，養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時(shí)候，很多環(huán)節(jié)，教師會對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動，一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識。于是，我想到了設(shè)計(jì)今天的活動。手段的利用：在活動中我采用錄象教學(xué)，是想通過觀察幼兒身邊的人，發(fā)生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯(cuò)。這環(huán)的設(shè)計(jì)所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調(diào)動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯(cuò)。方法的呈現(xiàn)：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn)，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。精彩瞬間：中間一環(huán)，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯(cuò)誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚(yáng)和小朋友的拍手鼓勵(lì)后，不僅對該小朋友促進(jìn)很大，而且能讓幼兒知道一個(gè)道理，知道錯(cuò)了要改正的道理。遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全可以省略，幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗(yàn)了。幼兒在表達(dá)為什么喜歡它（小狗）時(shí)，他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。小班講衛(wèi)生教案反思這篇文章共21704字。第五篇：幼兒園小班健康教案：勤剪指甲講衛(wèi)生活動目標(biāo)：初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。活動準(zhǔn)備：一把指甲鉗，幼兒用書人手一份?；顒舆^程：初步了解指甲的作用。教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后，教師告訴大家：因?yàn)槌３Ｗ约阂种讣住Ｒ龑?dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。教師：小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?討論：如何愛護(hù)自己的指甲。◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等?！蚪處煟喝绻讣组L長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時(shí)剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人。不及時(shí)洗手，指甲中會有許多臟東西。經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔。還會影響手指的生長等等。參與親親指甲鉗的游戲。◎玩親親指甲鉗的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂?！蛴變簶芬饧糇约旱闹讣?。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1