北師大版九上第13課工業(yè)革命帶給人類的word教案-資料下載頁
2024-12-03 06:15本頁面
【導讀】課工業(yè)革命帶給人類的“禮物”。本課被編排在第二單元“近代社會的確立與動。工業(yè)革命為人類社會的發(fā)展帶來了重大的影響：一是生產(chǎn)組織形式的變革，展、社會問題和階級矛盾的新含義等等。重在引導學生積極參與、主動探究、合作學習，進而挖掘?qū)W生各方面的。高學生的綜合能力，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。信息進行分析判斷。“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路給人類社會帶來的巨大影響。對查找到的資料進行加工整理，并以適。思想觀念等發(fā)生的深刻變化。悅，培養(yǎng)團結協(xié)作的意識。本課是在學生已掌握了工業(yè)革命相關知識的基礎上進行的學習與探究活動，工作；與學生共同制定評價標準。務，具體介紹工業(yè)革命后人類在衣食住行等方面的變化。言我語”的環(huán)節(jié)中考驗大家，共同盤點工業(yè)革命為我們帶來了哪些禮物。組的穿插合作也避免了一味的分組競爭帶來的負面影響，效果很好。
【正文】 不是羊把人真吃了，而是養(yǎng)羊的夷人把農(nóng)民的土地圈了去，種草養(yǎng)羊，農(nóng) 民要么就餓著，要么就改行，所以你們才見不到農(nóng)夫。 C：那這的夷人天天吃羊肉了？ B：那也不是。 D：那養(yǎng)羊有哪門子好處呢？ B：這里紡織是不用棉花的，而是用羊毛，所以才會 大規(guī)模養(yǎng)羊哦 ! D：哦，原來是這么一回事。 C：還是先休息，明天再說吧！ B：好呀！困死我了。 A：第 二天早晨， D 和 C 很早就把陳琦從床上拉起來，一起出去吃了早點后，要求 B 帶她們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 D：這兒的建筑真 是奇怪，又不做飯，這時還冒煙。 B：不是，這是機器，在工作。 C：機器是什么玩意？ B：一會兒，我會帶你們?nèi)⒂^的。 D：咦！ C：怎么了？ D：你看這的地上怎么有兩條鐵，真是想不通，這有什么用？哇！什么聲音？這么大聲？ B：快過來，蒸汽機車要來了。 D：哇，大怪物來了！ B：不是，那是供人乘坐的一種車。 C：哦，那我們坐坐吧。 A：她們花費了 6 英鎊，坐上蒸汽機車時， D 和 C 非常興奮。過了十來分鐘，她們在紡織工廠前下了車。 D：這里是干什么的呀？ B：這是家紡織工廠，我領你們參觀參觀。 C：當然好呀。 A：它們在工廠里呆了一個半時辰，看到了許多 中國沒有的紡織機器后， D和 C 大吃一驚，這里的織布機、紡紗機，工作效率快得驚人?？赐曛螅瑫r間也不早了，于是她們就進了一家英國的餐館吃飯。 D：這的工廠可真臟，但真是有趣。不知道這家餐館有什么好吃的，我餓得能吃下一頭羊。你幫忙點菜吧。 B：沒問題。 A：在吃過飯之后，她們又回到了旅店。于是問題又如潮水般從 D 和 C 嘴里涌出來。 D：這兒有絲綢嗎？ B：當然，我們這兒還有絲襪。 D：絲襪是干什么用的？ B：就是穿在腳上的。 C：哦，這夷人就是奇怪。 D：我想起來，坐船來時，那船是 鐵做的，就不怕沉下去。還發(fā)出很大響聲。 B：那是蒸汽輪船，速度很快，對吧？ D：是，但還是怪可怕的。 A： D 和 C 在英國倫敦呆了７天后，坐船到了圣彼得堡，穿過俄國，回到中國。之后， D 寫了一本書就叫《西夷見聞錄》，卻因為后來戰(zhàn)事不斷就失傳了，所以寫這篇“西游記”來記錄一下。
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