鹿城鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教科研工作計劃-資料下載頁
2025-10-05 04:29本頁面
【正文】 ，與市交隊警、富民派出所等部門緊密配全，形成部門聯(lián)動，齊抓共管，加大路檢路查。加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，完成農(nóng)田作業(yè)車和拖拉機拉機的檢審工作。集中力量加大農(nóng)機安全生產(chǎn)專項整治工作力度，突出重點，集中力量，對無牌無證、脫檢、報廢拖拉機上路行駛和無證駕駛、違法載人進行了整治。做到邊清理邊整治，有效地遏制了農(nóng)機事故的發(fā)生。充分挖掘農(nóng)機具推廣工作潛力，加大補機補貼宣傳工作力度，推進農(nóng)機化工作進程。鹿城鎮(zhèn)農(nóng)推中心二0一一年二月五日第四篇：下場寄宿制小學(xué)教科研工作亮點下場寄宿制小學(xué)教科研工作亮點下場寄宿制小學(xué)李桂芬一、提高認(rèn)識，營造良好的“科研興校”氛圍，即四個強化：強化學(xué)習(xí)意識，提高課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力。強化質(zhì)量意識，堅持科研興校對提高質(zhì)量的信心。強化規(guī)范意識制定切實可行的工作方案。強化保障意識，解決“科研興?！贝嬖趩栴}。二、狠抓常規(guī)管理，使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。始終堅持三個不放過：即不放過對任課教師教學(xué)常規(guī)每一個環(huán)節(jié)的日常檢查，不放過對所有任課教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，不放過對教師的一天工作情況隨時隨地監(jiān)控。對教師的教學(xué)工作要求做到：面向全體學(xué)生，做到不放過每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)；認(rèn)真上好每一堂課，不放過每一節(jié)課堂教學(xué)；在教學(xué)過程中，不放過傳授每一個知識點。加強制度建設(shè)，重視過程管理，確?！傲愀拍睢惫芾砝砟?。（1）根據(jù)當(dāng)前形勢，教學(xué)管理的需要，重新制定并完善各項教學(xué)管理制度。（2）“零概念”管理理念是指：布置工作+不落實=0落實工作+不檢查=0檢查工作+不反饋=0反饋工作+不整改=0整改+不堅持=0（3）重視過程檢查，實施定期檢查與不定期抽查相結(jié)合。（4）注重檢查結(jié)果的運用，與績效工資掛鉤。三、加強教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，增強教師的整體素質(zhì)制訂切實可行的培訓(xùn)計劃，分層確定培養(yǎng)目標(biāo)。重視教師的崗前培訓(xùn)，使之盡快適應(yīng)工作崗位。鼓勵教師積極參加星級教師的評選。加大資金投入力度，切實加強教師培訓(xùn)工作。重視網(wǎng)上培訓(xùn)，創(chuàng)建了校園網(wǎng)站，有效利用網(wǎng)上資源。積極投邀請教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)教科研工作。四、扎實開展教科研工作，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。注重抓住有利時機積極主動承擔(dān)課題研究，并扎實開展課題研究工作。注重課題實施過程管理，確實把課題實施工作落到實處，并認(rèn)真做好子課題的研究。通過集體備課開展課題研究，教師試行跨班上課，領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，常態(tài)課，跟蹤聽課等多種方式進行聽課輔導(dǎo)。注重校本課程的實施，提高師生寫字水平。第五篇：鹿山小學(xué)2002年教科研工作總結(jié)堅持科研興教戰(zhàn)略，是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校發(fā)展的動力支持。本學(xué)期來，學(xué)校教科研工作圍繞“科研興教，鑄造名師”的主題，扎扎實實開展工作，取得了一定成效。一、健全組織規(guī)范管理為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能，進一步規(guī)范我校教育科研管理，學(xué)期初，成立了學(xué)?？蒲薪M?？蒲薪M成員主要來自各課題組，是學(xué)校教科研的骨干力量?？蒲薪M定期召開會議，學(xué)習(xí)教育理論，了解教育動態(tài)，關(guān)注教改熱點，收集、總結(jié)先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果，以此帶動廣大教師參與教育科研。本，學(xué)校承擔(dān)嵊州市級以上課題18項。為加強課題的過程管理，學(xué)校要求各課題組按照所制訂的實施方案，根據(jù)實際情況，適當(dāng)人員分工，落實研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動，撰寫研究心得和課題個案，期末進行一次階段性總結(jié)。同時，重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理，為明年的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。二、加強學(xué)習(xí)培養(yǎng)隊伍高素質(zhì)的教師隊伍是深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的根本保證。學(xué)校加強了教師的教育理論學(xué)習(xí)。編印“建構(gòu)主義”教育理論學(xué)習(xí)材料，分三個教學(xué)模式展開學(xué)習(xí)與討論，撰寫個案，并在日常課堂教學(xué)中進行落實。為拓寬科研視野，學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)校邀請了特級教師周一貫進行了《發(fā)展多元智能與營造優(yōu)質(zhì)教育相關(guān)性研究》專題講座，并請他為我校兩名年青教師的現(xiàn)場課堂教學(xué)作了講評，使老師們收益非淺，并對我校申報更高層次的教育科研課題奠定了理論基礎(chǔ)。三、總結(jié)經(jīng)驗爭創(chuàng)佳績把課題研究落實到學(xué)科教學(xué)中，是開展學(xué)校教科研的重要途徑。在課堂教學(xué)中開展教育科研，從而總結(jié)出來的經(jīng)驗是最具有生命活力的。一年來，有不少教師的教研論文在各級發(fā)表、獲獎。如韓斌老師在她承擔(dān)的課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問題解決”式教學(xué)的研究》基礎(chǔ)上撰寫的論文獲嵊州市一等獎；謝益紅老師的《地方美術(shù)課程的開發(fā)利用研究》課題階段性論文獲得嵊州市二等獎；周燦飛、徐夏敏兩位老師分別在自己所研究的課題理論指導(dǎo)下執(zhí)教的課均獲紹興市優(yōu)質(zhì)課二等獎。向科研要質(zhì)量，以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。面對信息時代的學(xué)校教科研工作，要認(rèn)真搞研究，要不斷開拓創(chuàng)新，為提高學(xué)校教育質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為促進學(xué)生的更好發(fā)展而努力。
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