某小學教科研工作計劃-資料下載頁
2025-08-01 22:40本頁面
【正文】 四、校本教研的制度體系校本教研是一項持續(xù)的工作，既要依靠思想情感的發(fā)動，也要依靠必要的制度和保障。要體現(xiàn)以師為本，努力為教師的行動研究指明方向。緊密圍繞學校的辦學理念，育人目標和辦學特色，整合學校、教導處、學科教研組的力量，形成校長負責，主管業(yè)務校長具體抓，教導主任分科指導的管理模式。在校長的領導下，在教導主任的指導下，組織建設成一支強有力的教學教研隊伍。 加強教研組常規(guī)管理工作，組織并督促檢查教師在組內(nèi)的各項教研活動情況，切實提高校本教研的實效性。做好活動的記錄，堅持將科研與教學實踐想結(jié)合，與量化考核掛鉤，所得分數(shù)計入教師的學期考核分。 認真做好教師繼續(xù)教育工作，選送優(yōu)秀教師參加高層次的教研活動，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務培訓。努力做好教師校本培訓工作，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。 五、學校校本教研領導小組： 組 長：韓 清副組長：楊桂芳成 員：邢占波 王愛華 王慧杰 崔德勝表一：外出聽課人員匯報課表二：全體教師評優(yōu)課1表三： 教師評優(yōu)課27 / 7
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1