【正文】 年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。由此可見(jiàn)，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課不認(rèn)真聽(tīng)講而體罰雯雯，無(wú)疑會(huì)對(duì)她的身心健康構(gòu)成很大的傷害，影響她健全人格的形成，因而是法律所不允許的。對(duì)于教師的違法行為，雯雯可以通過(guò)她的監(jiān)護(hù)人或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求教師糾正其體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法。如果教師堅(jiān)持不改的話，也可以要求對(duì)其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。6.【答題要點(diǎn)】《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告侵害。”《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百零一條規(guī)定：“公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽(yù)?！蔽闯赡耆说男睦戆l(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強(qiáng)強(qiáng)班主任的行為已經(jīng)對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因?yàn)榍楣?jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補(bǔ)。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱強(qiáng)強(qiáng)的人格，還要負(fù)刑事責(zé)任或者民事責(zé)任。7.【答題要點(diǎn)】該校的做法不合法。第一，違反了教育的平等性原則，依照《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī)的規(guī)定，公民不分家庭狀況等依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)，而該校公然以工作單位區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)定招生標(biāo)準(zhǔn)，有違教育的平等性原則。第二，違反了教育的公益性原則，依照《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī)的規(guī)定，教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益，教育是公益性事業(yè)，學(xué)校是非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，教育活動(dòng)不是對(duì)個(gè)人或小團(tuán)體負(fù)責(zé)，不能因小團(tuán)體的利益而損害國(guó)家、人民和社會(huì)的公共利益。選擇中公教師 成就園丁夢(mèng)想第三，違反了義務(wù)教育的就近入學(xué)原則，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行免試入學(xué)、就近入學(xué)原則，該校的做法是對(duì)法律所規(guī)定的就近入學(xué)原則的藐視。8.【答題要點(diǎn)】《中華人民共和國(guó)婚姻法》第三十六條規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對(duì)子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。按照這些法律的規(guī)定，盡管揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但揚(yáng)揚(yáng)和她爸爸之間的父女關(guān)系是改變不了的，揚(yáng)揚(yáng)的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚(yáng)揚(yáng)的義務(wù)，必須負(fù)擔(dān)揚(yáng)揚(yáng)義務(wù)教育的費(fèi)用，并把揚(yáng)揚(yáng)撫養(yǎng)成人。揚(yáng)揚(yáng)的爸爸如果不給撫養(yǎng)費(fèi)，揚(yáng)揚(yáng)可以請(qǐng)媽媽代她去法院告爸爸，法律會(huì)幫助揚(yáng)揚(yáng)的。9.【答題要點(diǎn)】鄭某的做法不對(duì)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教師在享有教育教學(xué)權(quán)的同時(shí)，也應(yīng)履行教師的各項(xiàng)義務(wù)。鄭某在任職期間不上課，給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失，是一種嚴(yán)重的失職行為。鄭某擅自停課導(dǎo)致學(xué)生不能參加正常教育教學(xué)計(jì)劃安排的教學(xué)活動(dòng)，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。10.【答題要點(diǎn)】這樣的班規(guī)是違法的，學(xué)校沒(méi)有罰款權(quán)。(1)這種班規(guī)會(huì)破壞教師的形象，影響良好師生關(guān)系的形成和發(fā)展。(2)這種班規(guī)侵犯了學(xué)生及監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，容易激化師生、教師和家長(zhǎng)之間的矛盾。(3)學(xué)校不具有罰款權(quán)。罰款是行政處罰，只有特定國(guó)家的行政機(jī)關(guān)才有行政處罰權(quán)。學(xué)校不是行政機(jī)關(guān)，對(duì)學(xué)生予以罰款沒(méi)有任何法律依據(jù)。(4)在班級(jí)中實(shí)施罰款制度，使學(xué)習(xí)成績(jī)與金錢(qián)掛鉤，有些學(xué)生為了交罰款對(duì)家長(zhǎng)撒謊，這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的思想，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)?？傊?，班級(jí)罰款危害甚大，班主任應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決摒棄這種做法，改為其他更合理的方式鼓勵(lì)先進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。推薦閱讀：2014年安徽省教師資格證考試筆試輔導(dǎo)課程第五篇：2014年河北小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考題猜想：教育法律法規(guī)(四)（范文）2014年河北小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》考題猜想：教育法律法規(guī)（四）單項(xiàng)選擇題，此行為主要違反了()。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 C.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》 D.《中華人民共和國(guó)教師法》【答案】B。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條中規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。()和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段。 【答案】A。中公專(zhuān)家解析：義務(wù)教育可以分為初等教育和初級(jí)中等教育兩個(gè)階段，在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級(jí)中等教育。，第一次從法律上明確教師社會(huì)地位專(zhuān)業(yè)性的是()。A.《教師資格條例》B.《中華人民共和國(guó)教育法》 C.《教師資格條例實(shí)施辦法》 D.《中華人民共和國(guó)教師法》【答案】D。中公專(zhuān)家解析：第一次從法律上明確教師社會(huì)地位專(zhuān)業(yè)性的是《中華人民共和國(guó)教師法》。()。 【答案】D。中公專(zhuān)家解析：教育法律責(zé)任的種類(lèi)包括違反教育法的行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律責(zé)任?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，對(duì)侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)，不應(yīng)該采取下列哪項(xiàng)措施?() ，責(zé)令賠償損失，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任 【答案】D。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十五條規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰。造成損害的，責(zé)令賠償損失。情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。()。 ，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中充分發(fā)表意見(jiàn) 【答案】B。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定的教師享有的六項(xiàng)權(quán)利中，不包括B選項(xiàng)中的內(nèi)容。、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也?！碧招兄?jiǎng)t更明確地說(shuō)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”這些都說(shuō)明教師具有()的義務(wù)。 【答案】B。中公專(zhuān)家解析：教育家黃宗羲和陶行知的話說(shuō)明，教師的首要職責(zé)是搞好教學(xué)，教好功課，要完成知識(shí)教學(xué)任務(wù)，教師就必須銳意進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)。要使學(xué)生學(xué)好知識(shí)，教師首先必須學(xué)好知識(shí)，即教師要具有提高思想覺(jué)悟和教學(xué)水平的義務(wù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是()。 【答案】B。中公專(zhuān)家解析：《預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定：對(duì)于已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。已滿(mǎn)十六周歲不滿(mǎn)十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開(kāi)審理。()。 【答案】A。中公專(zhuān)家解析：教育法律關(guān)系具有的一個(gè)特征是，教育法律關(guān)系的存在總是以相應(yīng)的現(xiàn)行的教育法律規(guī)范為前提?！督逃ā返鹊囊?guī)定，違反教育法的行政法責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩類(lèi)，即行政處分和()。 【答案】A。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)教育法》中規(guī)定，違反教育法的行政法責(zé)任的承擔(dān)方式主要有兩類(lèi)，即行政處分和行政處罰。()。 【答案】D。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定：教師凡有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的。(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。，不收()。 、雜費(fèi) 【答案】C。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?)。 ，以儆效尤【答案】D。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。()。、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造，不得以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益【答案】D。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十四條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故?？h級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查。對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。第二十五條規(guī)定：學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷(xiāo)或者變相推銷(xiāo)商品、服務(wù)等方式謀取利益。，其區(qū)別于其他社會(huì)責(zé)任最突出的特點(diǎn)在于它的()。 【答案】C。中公專(zhuān)家解析：教育法律責(zé)任是指由行為人違反教育法律規(guī)范的行為所引起的，應(yīng)當(dāng)由其依法承擔(dān)的懲罰性的法律后果?？梢钥闯觯逃韶?zé)任的前提是存在違法行為，所以具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)。()。A.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 B.《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 C.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》 D.《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》【答案】C。中公專(zhuān)家解析：我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是2001年6月8日正式頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。()。 ，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講【答案】C。中公專(zhuān)家解析：1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議決定，每年9月10日為教師節(jié)?！督處煼ā返念C布實(shí)施是在()年。 【答案】A。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)教師法》的頒布實(shí)施是在1993年。，組織校長(zhǎng)、教師的()，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。 【答案】C。中公專(zhuān)家解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定：縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。?() 【答案】D。中公專(zhuān)家解析：義務(wù)教育具有三個(gè)特征：強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普遍性。更多中公河北教師考試網(wǎng)相關(guān)復(fù)習(xí)資料：