【導讀】③兩個位似圖形若全等,則位似中心在兩個圖形之間;B、兩位似圖形的面積比等于位似比;D、位似圖形的周長之比等于位似比的平方。任取一點O,連AO,BO,CO,并取它們。沿y軸正向平移2個單位;
【總結】8圖形的位似倍速課時學練我是“聯(lián)想”總裁?你還記得圖形不同的變換及其性質嗎:?平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉:旋轉中心,旋轉方向,旋轉角度.?全等.?相似:相似比.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形);對稱軸,對稱中心.?圖形這些不同的變換是我們學習幾何必不可
2024-11-27 22:05
【總結】貨比三家學習目標:1.經歷從不同的角度觀察分析數據,感受針對相同的數據、不同的表達方式可能會給人造成的誤導;2.經歷數據的收集、整理、描述與分析的過程,進一步發(fā)展統(tǒng)計的意識和數據處理能力;3.體會統(tǒng)計在生活中的應用.教學重點:能夠通過舉例體會媒體數據對我們的重要性,并且經歷查詢數據作決策的過程.教學難點:對數據進
2024-11-29 12:39
【總結】概率幫你做估計學習目標:(1)經歷大數次試驗的過程,感受用大數次試驗頻率對總體的概率進行估計;(2)利用概率原理,設計方案對總體進行估計,加強學以至用的意識。教學重點:經歷大數次試驗的過程,感受用大數次試驗頻率對總體的概率進行估計教學難點:利用概率原理,設計方案對總體進行估計學習過程:一、情境引入:袋中裝有紅球和白球共
2024-11-29 12:31
【總結】中心對稱圖形平行四邊形第1課時圖形的旋轉1.下列現(xiàn)象中,屬于旋轉的是()A.小明向北走了4米B.小朋友們在蕩秋千時做的運動C.電梯從1樓到12樓D.一物體從高空墜下2.(2021.玉溪)如圖,點A、B、C、D都在方格紙的格點上,若△AOB繞點O按逆時針方
2024-12-03 05:29
【總結】圖形的位似公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小,形狀不變。關注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射線OA、OB、OC,分別在
2024-11-28 00:09
【總結】抽簽方法合理嗎(1)經歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法;(2)通過探索,總結“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣;(3)探索和經驗總結,抽簽的方法是合理的。教學重點:經歷抽簽的探索過程,感受抽簽方法教學難點:通過探索,總結“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣學習過程:一、創(chuàng)設情境:問題一:有一張電影票
2024-12-03 05:32
【總結】(1)火焰的光線穿過小孔O,在豎直的屏幕上形成倒立的實像,像的長度BD=2cm,OA=60cm,OB=15cm,則火焰的長度為________.(1)(2)2.如圖(2),五邊形ABCDE與五邊形A′B′C′D′E′是位似圖形,且位似比為21.若五
2024-11-28 10:35
【總結】圖形的位似班級姓名學號學習目標:1、通過實驗、操作、思考活動認識位似圖;2、會利用位似圖原理將一個圖形放大或縮小.學習難點:利用位似圖原理將一個圖形放大或縮?。虒W過程:一、情境創(chuàng)設公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案.借助
2024-11-19 21:14
【總結】圖上距離與實際距離A組題1、已知線段a=3cm,b=2cm,c=4cm,若a、b、c、d四條線段成比例,則d=____cm;若b、c、d、a四條線段成比例,則d=____cm。2、若線段a=4cm,b=9cm,則線段a、b的比例中項是______cm;若實數a=4,b=9,則實數a、b的比例中項是_____
2024-12-03 12:56
【總結】第3課時相似圖形1.如圖,左邊格點圖中有一個四邊形,在右邊格點圖中畫出一個與該四邊形相似的圖形.與你的同伴比一比,看誰畫得又快又好.2.找出下面圖中相似三角形的對應邊和對應角.(1)在圖①中,對應邊:_______;_______;_______.對應角:_______;_______;_______.
2024-11-28 02:04
【總結】中學生的視力情況調查(2)學習目標:1、知道普查局限性和抽樣調查必要性,抽樣調查的樣本要有代表性和獨立性,不同的抽樣可能得到不同結果.2、通過回顧統(tǒng)計的有關內容,在廣泛的研討中,充分表達對數據的來源、數據處理的方法及對結論的合理質疑,以提高對數據的認識、判斷、應用能力.從而知道普查的局限性和抽樣調查的必要性.3、通過本課學習認識不同的
2024-12-03 12:55
【總結】ABCDA1B1C1D1如何對一個圖形進行放大或縮小呢?如圖四邊形ABCD,現(xiàn)要對其放大兩倍,該如何操作?小結:我們可以先畫一個格點圖,通過它來輔助畫圖。但這樣做有什么不好的地方呢?能不能再找更為簡便的方法呢?我們在物理上都
2024-11-30 00:10
【總結】初中數學八年級下冊(蘇科版)圖形的位似公安人員在偵破案件中,有時會從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實物縮小形狀不變。關注生活你還能舉出生活中將一個圖形放大或縮小的例子嗎?關注生活探索活動已知點O和ΔABC(1)畫射
2024-11-19 09:56
【總結】圖形的位似同步練習【目標與方法】1.了解位似形,并能利用位似形將一個圖形按一定比例放大或縮小.2.體會將圖形放大與縮小所蘊涵的數學原理.【基礎與鞏固】1.用作位位形的方法,可以將一個圖形放大或縮小,位似中心().(A)只能選在原圖形的外部(B)(C)只能選在原圖形的邊上(D)可以
2024-12-05 09:10
【總結】《圖形的相似》同步練習題一、選擇題(每小題只有一個正確答案)1.用一個10倍的放大鏡看一個15°的角,看到的角的度數為()A.150°B.15°C.105°D.無法確定大小2.將直角三角形的三條邊長同時擴大同一倍數,得到的三角形是()A.
2024-11-15 15:56