【導(dǎo)讀】借助放大鏡可以將它放大,保持。再如微型膠卷所拍攝的照。片就是把實(shí)物縮小形狀不變。B2、C2,使2222???ΔABC、ΔA1B1C1、ΔA2B2C2是否相似?的比等于相似比.△2、如圖,與是位似圖形,點(diǎn)O. 第二步:連結(jié)BF1,并延長交AC于點(diǎn)F;上述所求作的四邊形DEFG是正方形嗎?
【總結(jié)】圖形的位似公安人員在偵破案件中,有時(shí)會(huì)從一枚指紋來確定罪犯的身份,最終破案。借助放大鏡可以將它放大,保持形狀不變。再如微型膠卷所拍攝的照片就是把實(shí)物縮小,形狀不變。關(guān)注生活你還能舉出生活中將一個(gè)圖形放大或縮小的例子嗎?關(guān)注生活。淘寶補(bǔ)流量淘寶流量補(bǔ)流量平臺(tái)淘寶補(bǔ)流量淘寶流量補(bǔ)流量平臺(tái)
2024-08-24 20:27
【總結(jié)】制作者:周德洪莆田私立笏石實(shí)驗(yàn)中學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版圖形的位似掌握位似圖形的概念和性質(zhì);會(huì)判定位似圖形;會(huì)利用位似將一個(gè)圖形放大和縮小重點(diǎn)理解位似圖形的概念和性質(zhì);攻克利用位似將一個(gè)圖形放大或縮小1.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形的哪些變換??平移:平移的方向,平移的距離.
2024-12-01 00:57
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)八年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué).科.網(wǎng)平移翻折旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)zxxkw旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)zxxkw鐘表指針的轉(zhuǎn)動(dòng).觀察OA′AA'B'BOA將圖形繞一個(gè)定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度,這樣的圖形運(yùn)
2024-12-08 03:36
【總結(jié)】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時(shí)間與甲加工20件服裝所用時(shí)間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設(shè)甲每天加工X件服裝,那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時(shí)間是________天,甲加工20件服裝所用時(shí)間是
2024-11-26 19:54
【總結(jié)】芭蕾舞ABC芭蕾舞ABC上海東方明珠電視塔雅典巴特農(nóng)神殿A(yù)BCD點(diǎn)B為線段AC的黃金分割點(diǎn),BC與AB的比叫黃金比(約為).BCABABAC?如果,(精確到)BCA
2024-12-08 04:34
【總結(jié)】全等圖形精問生發(fā),自主探學(xué)圖片欣賞精問生發(fā),自主探學(xué)圖片欣賞【思考】這些圖案有哪些共同特征?能完全重合的圖形叫做全等圖形.觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?全等圖形的形狀和大小都相同.典型例析,運(yùn)用新知找出下列圖形中的全等圖形.(1)(2)(3)(5)(8)(4)
【總結(jié)】圖形的位似同步練習(xí)【目標(biāo)與方法】1.了解位似形,并能利用位似形將一個(gè)圖形按一定比例放大或縮?。?.體會(huì)將圖形放大與縮小所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)原理.【基礎(chǔ)與鞏固】1.用作位位形的方法,可以將一個(gè)圖形放大或縮小,位似中心().(A)只能選在原圖形的外部(B)(C)只能選在原圖形的邊上(D)可以
2024-12-05 09:10
【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張琳(連云港市朝陽中學(xué))圖形的位似教學(xué)目標(biāo)1.通過“觀察——操作——思考”的活動(dòng)過程,認(rèn)識(shí)位似圖形;2.會(huì)利用位似的性質(zhì)將一個(gè)圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點(diǎn)掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮?。?/span>
2024-12-09 13:11
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)從實(shí)際問題中找出相等關(guān)系,列出分式方程解簡單應(yīng)用題。2、經(jīng)歷“實(shí)際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應(yīng)用題步驟為:1審(審題,找出等量關(guān)系)2設(shè)(一般求什么設(shè)什么---這是直接設(shè),也可間接設(shè))3列(根據(jù)等量關(guān)系列出
2024-11-28 00:09
【總結(jié)】為了幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,同學(xué)們發(fā)動(dòng)了自愿捐款活動(dòng).(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結(jié)果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設(shè)第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數(shù)比第一批多
【總結(jié)】想一想:一、力是什么?(a)運(yùn)動(dòng)員用力舉起杠鈴(b)頑皮的大象用力向下壓蹺蹺板(c)漁翁用力拉起魚網(wǎng)(d)推土機(jī)用力推走泥土(e)同名磁極相互排斥(f)帶靜電的橡膠棒吸引小紙屑交流討論:以上幾個(gè)圖景有何共同的地方?能得出什么結(jié)論?運(yùn)動(dòng)員
2024-12-01 01:03
【總結(jié)】蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)第三章光現(xiàn)象科學(xué)教育袁淑華三光的直線傳播有趣的表演你能提出與這一現(xiàn)象有關(guān)的問題嗎?影是怎樣形成的?影為什么會(huì)隨手形的變化而變化?流動(dòng)的水能繞過插在阻礙它的物體而向前流動(dòng),光能否像水那樣繞過嗎?這說明什么
2024-09-01 07:03
【總結(jié)】柳堡鎮(zhèn)中心初中馮壽東質(zhì)量的測(cè)量1、實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具:托盤天平2、托盤天平的結(jié)構(gòu)3、托盤天平的使用1)使用天平時(shí),應(yīng)把天平放在上水平工作臺(tái)2)把游碼移至標(biāo)尺左端的,再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母(
2024-08-14 16:02
【總結(jié)】物體的質(zhì)量物體由物質(zhì)構(gòu)成.鐵錘鐵釘桌子凳子鐵鐵木材木材(多)(少)(多)(少)不同物體含有物質(zhì)的多少不一定相同.一、質(zhì)量:物體所含物質(zhì)的多少:1t=____kg1kg=____g1g=____mg1000:千
2025-01-16 08:28
【總結(jié)】(1)情境?公元前6世紀(jì),古希臘哲人泰勒斯利用影子測(cè)量了金字塔的高度,他自已還發(fā)現(xiàn)了三角形的一個(gè)特征:等腰三角形的兩個(gè)底角相等,反過來說,要使三角形兩角相等,它們的對(duì)邊必須相等.這個(gè)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在看來很簡單,可是在當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它們的確不易,其實(shí)這兩個(gè)三角形的特征是兩個(gè)定理,或者說是兩個(gè)真命題.問題???2.我們還學(xué)過類似的
2025-05-01 14:41