【導讀】經(jīng)歷大數(shù)次試驗的過程,感受用大數(shù)次試驗頻率對總體的概率進行估計;利用概率原理,設(shè)計方案對總體進行估計,加強學以至用的意識。袋中裝有紅球和白球共20個,每個球除顏色外都相同。從袋中任摸一球,一定是白球嗎?中紅求和白球的個數(shù)。計算學號為1-20號的學生擲出“兩個正面”的頻率;從上述過程中,你得到了怎樣的結(jié)論?域是相同的生物種群密度,統(tǒng)計這個小區(qū)域內(nèi)的生物種群的數(shù)量,然后再乘以相應(yīng)的倍數(shù),即可確定一個較大區(qū)域的生物種群的數(shù)量。解決這個問題的主要步驟及估算方法。2.王老漢為了與客戶簽定購銷合同,對自己的魚塘中魚的總重量進行評估。200條,稱得重量為416kg,且?guī)в杏浱柕聂~有20條。時,指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎品,下表是活動進行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù).⑴計算并完成表格.⑷在該轉(zhuǎn)盤中,表示“鉛筆”區(qū)域的扇形的圓心角約是多少?