101圖上距離與實際距離-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）欣賞圖片關(guān)注生活觀察書P82地圖，這兩幅地圖，比例尺分別為1∶8000000，1∶16000000（1）分別在兩幅地圖中量出南京市與徐州市、南京市與連云港市之間的圖上距離.（2）在這兩幅地圖中，南京市與徐州市的圖上距離的比是多少？

2024-11-24 20:55

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊71正切同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】A2C1BBCA31BAC35第七章銳角三角函數(shù)正切一、自學(xué)質(zhì)疑看書3839p?解決下面兩個問題：1．下列圖中的兩個臺階哪個更陡？你是怎么判斷的？答：圖的臺階更陡，理由

2024-12-03 05:32

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊72正弦、余弦同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】宜興外國語學(xué)校初三年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)提綱課題：正弦、余弦設(shè)計人：吳靜飛審核人：初三數(shù)學(xué)組姓名：班級：評價課前參與一、探索新知：1、問題1：如圖，小明沿著某斜坡向上行走了13m后，他的相對位置升高了

2024-12-03 05:32

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊63相似圖形同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】DABCE相似圖形A組題1、分別根據(jù)下列已知條件，寫出各組相似三角形的對應(yīng)邊的比例式：（1）如圖①，△ADE∽△ABC（DE∥BC），則＝＝；（2）如圖②，△OAB∽△OCD（DC∥AB），則＝＝；（3）如圖③

2024-12-03 12:56

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊62黃金分割同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】黃金分割A(yù)組題1、點C是線段AB的黃金分割點，且AC＞BC，若AB=2cm，則BC≈cm。（精確到）2、頂角為的等腰三角形稱為黃金三角形，等腰△ABC中，若∠A=360，則BCAB≈3、研究表明：標(biāo)準(zhǔn)人體的黃金分割點是人的肚臍，請你計算身高180cm的人，如果肚臍是黃

2024-12-03 05:32

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊數(shù)學(xué)活動：測量兩地間的距離-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教　　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九下第6章數(shù)學(xué)活動）作者：朱元元（連云港市朐山中學(xué)）數(shù)學(xué)活動：測量兩地間的距離教學(xué)目標(biāo)1．通過測量兩地間距離的活動，鞏固比例尺、線段的比及相似圖形的有關(guān)知識；2．通過實際問題的研究，發(fā)展從數(shù)學(xué)的角度提出問題、分析問題和解決問題的能力，并在解決實際問題的過程中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，增強用數(shù)學(xué)的意識．教學(xué)重點

2024-12-09 13:11

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊82貨比三家同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】貨比三家學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．經(jīng)歷從不同的角度觀察分析數(shù)據(jù)，感受針對相同的數(shù)據(jù)、不同的表達方式可能會給人造成的誤導(dǎo)；2．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程，進一步發(fā)展統(tǒng)計的意識和數(shù)據(jù)處理能力；3．體會統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用.教學(xué)重點：能夠通過舉例體會媒體數(shù)據(jù)對我們的重要性，并且經(jīng)歷查詢數(shù)據(jù)作決策的過程.教學(xué)難點：對數(shù)據(jù)進

2024-11-29 12:39

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊85概率幫你做估計同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】概率幫你做估計學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷大數(shù)次試驗的過程，感受用大數(shù)次試驗頻率對總體的概率進行估計；（2）利用概率原理，設(shè)計方案對總體進行估計，加強學(xué)以至用的意識。教學(xué)重點：經(jīng)歷大數(shù)次試驗的過程，感受用大數(shù)次試驗頻率對總體的概率進行估計教學(xué)難點：利用概率原理，設(shè)計方案對總體進行估計學(xué)習(xí)過程：一、情境引入：袋中裝有紅球和白球共

2024-11-29 12:31

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊84抽簽方法合理嗎同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】抽簽方法合理嗎（1）經(jīng)歷抽簽的探索過程，感受抽簽方法；（2）通過探索，總結(jié)“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣；（3）探索和經(jīng)驗總結(jié)，抽簽的方法是合理的。教學(xué)重點:經(jīng)歷抽簽的探索過程，感受抽簽方法教學(xué)難點:通過探索，總結(jié)“先抽的人與后抽的人”中簽的概率是否一樣學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：問題一：有一張電影票

2024-12-03 05:32

六年級下冊數(shù)學(xué)求圖上距離習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】求圖上距離作業(yè)提升練作業(yè)拓展練QD六年級下冊作業(yè)習(xí)題4快樂足球——比例尺（1）由題中信息求出圖上距離并畫出平面圖（2）求圖上圖形的面積（3）比例尺未知的情況下求圖上距離（4）求改變比例尺后的圖上距離作業(yè)提升方向五、實踐與操作。(先求出圖上距離，再畫一畫)1．一個精密儀

2025-07-26 19:21

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊86收取多少保險費才合理同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】收取多少保險費才合理[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.使學(xué)生進一步掌握概率的概念2.會利用概率計算隨機事件發(fā)生的平均次數(shù)3.體會概率在保險業(yè)中的應(yīng)用4.培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力5.培養(yǎng)提高學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力．[重點難點]利用概率知識解決實際問題[學(xué)習(xí)過程]情景引入（1）

2024-11-29 12:28

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊81中學(xué)生的視力情況調(diào)查同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】中學(xué)生的視力情況調(diào)查（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道普查局限性和抽樣調(diào)查必要性，抽樣調(diào)查的樣本要有代表性和獨立性，不同的抽樣可能得到不同結(jié)果.2、通過回顧統(tǒng)計的有關(guān)內(nèi)容，在廣泛的研討中，充分表達對數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)處理的方法及對結(jié)論的合理質(zhì)疑，以提高對數(shù)據(jù)的認(rèn)識、判斷、應(yīng)用能力.從而知道普查的局限性和抽樣調(diào)查的必要性.3、通過本課學(xué)習(xí)認(rèn)識不同的

2024-12-03 12:55

求實際距離練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】求實際距離練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版六年級數(shù)學(xué)下冊58——59頁自主練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解比例尺的意義，掌握利用比例尺求實際距離的不同方法。，體會數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，提高解決簡單實際問題的能力。，發(fā)展應(yīng)用意識，體驗成功的樂趣。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：根據(jù)比例尺求實際距離。教學(xué)難點：利用比例尺的有關(guān)知識正確解決生活實際問題。教學(xué)用具：教師準(zhǔn)備：多媒

2025-08-07 11:24

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊第5章二次函數(shù)同步練習(xí)3-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)編號課題班級姓名評價B005復(fù)習(xí)：二次函數(shù)（3）1.（2021安徽省，22，12分）若兩個二次函數(shù)圖像的頂點、開口方向都相同，則稱這兩個二次函數(shù)為“同簇二次函數(shù)”.（1）請寫出兩個為“同簇二次函數(shù)”的函數(shù)；（2）已知關(guān)于x的二次函數(shù)y1=2x2-4mx+2m

2024-12-03 12:55

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊101分式同步練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】分式一選擇1下列運算正確的是（）A-40=1B（-3）-1=31C（-2m-n）2=4m-nD（a+b）-1=a-1+b-12分式28,9,12zyxxyzxxzy???的最簡公分母是（）A72xyz2B10

2024-12-03 05:30

20xx蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊61圖上距離與實際距離同步練習(xí)(參考版)

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