20xx一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)水墨游戲教案蘇少版-資料下載頁(yè)
2025-10-05 04:16本頁(yè)面
【正文】 感受，運(yùn)用水墨畫(huà)的技法，合理構(gòu)圖，有層次地表現(xiàn)水墨畫(huà)的質(zhì)感，畫(huà)出新奇的水墨變體畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，用水墨工具臨摹改編名畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)鋒以及水墨的濃淡表現(xiàn)畫(huà)面。教學(xué)準(zhǔn)備：水墨畫(huà)工具；名畫(huà)投影片；補(bǔ)充的名畫(huà)；范畫(huà)作品。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：導(dǎo)入：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的中外著名畫(huà)家和他們的作品。欣賞：方案一：教師在多媒體上播放中外名畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。提問(wèn)：在欣賞時(shí)思考畫(huà)面的主題內(nèi)容和構(gòu)圖。方案二：欣賞 課本上高更的畫(huà)《高更你早》。思考畫(huà)面上的主題內(nèi)容。討論：師：什么是變體畫(huà)學(xué)生自學(xué)，相互討論，全班交流。作品評(píng)析：欣賞書(shū)上的學(xué)生作品，與高更原作進(jìn)行分析比較（主體物，構(gòu)圖的表現(xiàn)方式）。討論：怎樣才能完成變體畫(huà)。嘗試練習(xí)：教師提出具體要求。請(qǐng)學(xué)生代表上黑板試畫(huà)，其他學(xué)生在草稿紙上試畫(huà)。創(chuàng)作水墨變體畫(huà)：教師示范水墨變體畫(huà)。水墨畫(huà)的技法要求：A、用毛筆的中鋒勾畫(huà)主要的形狀。B、用毛筆的側(cè)鋒做大面積的渲染。C、墨色的運(yùn)用：焦、重、濃、淡、清。學(xué)生作業(yè)練習(xí)：A、選擇《高更你早》或《故鄉(xiāng)的夢(mèng)》進(jìn)行改編。B、可選擇橫或豎的構(gòu)圖方式進(jìn)行創(chuàng)作。C、勾線(xiàn)后染墨。作業(yè)展評(píng)：學(xué)生介紹自己的作品，師生共同講評(píng)。課后拓展：選擇自己喜歡的水墨名畫(huà)改畫(huà)成水彩畫(huà)或油畫(huà)。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：將上一課時(shí)的作業(yè)展評(píng)。討論作業(yè)的創(chuàng)作表現(xiàn)效果。欣賞；欣賞中國(guó)漢代畫(huà)像石和木版年畫(huà)。討論交流：討論；漢代畫(huà)像石、木版年畫(huà)上畫(huà)面內(nèi)容。讓學(xué)生聯(lián)系我們的平常生活情景一談創(chuàng)作構(gòu)思：A、欣賞書(shū)上的兒童畫(huà)作品。B、在草稿紙上用鉛筆參照書(shū)上提供的三幅畫(huà)進(jìn)行變體畫(huà)的創(chuàng)作。C、教師點(diǎn)評(píng)：構(gòu)圖和內(nèi)容提要豐富生動(dòng)，富有生活情趣。D、老師用線(xiàn)描的方法創(chuàng)作《老鼠娶親》，畫(huà)出結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。創(chuàng)作練習(xí)：師：在宣紙上模仿漢代畫(huà)像石或年畫(huà)的形式共青團(tuán)一幅水墨變體畫(huà)。作業(yè)要求：水墨要求：注意水墨的濃淡，用中鋒勾線(xiàn)，粗細(xì)勻稱(chēng)，線(xiàn)條流暢。用側(cè)鋒渲染時(shí)注意墨色的焦、重、濃、淡、清的運(yùn)用。構(gòu)圖要求：合理安排畫(huà)面，主次清楚，層次分明。評(píng)價(jià)：讓學(xué)生針對(duì)作業(yè)成績(jī)的內(nèi)容題材、畫(huà)面構(gòu)圖的表現(xiàn)力進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。拓展：將傳說(shuō)中的八仙和門(mén)神創(chuàng)作成水墨變體畫(huà)。作業(yè)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上，選擇一幅大師的畫(huà)試著用水墨畫(huà)的形式臨摹一下。板書(shū)設(shè)計(jì)： 水墨變體畫(huà)討論 什么事變體畫(huà) 水墨技法 注意墨色的運(yùn)用 《水墨變體畫(huà)》教學(xué)反思本課把中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)作品與西方的繪畫(huà)結(jié)合在一起,通過(guò)讓學(xué)生對(duì)原作的再創(chuàng)作,加深了學(xué)生對(duì)這些優(yōu)秀作品的理解,本節(jié)課學(xué)生第一次接觸了西方的油畫(huà)作品,學(xué)生興趣很濃,特別是對(duì)夏加爾的《故鄉(xiāng)的夢(mèng)》充滿(mǎn)好奇感。法國(guó)畫(huà)家夏加爾的作品《故鄉(xiāng)的夢(mèng)》讓學(xué)生通過(guò)欣賞得到啟發(fā)，感受變體畫(huà)的獨(dú)特魅力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教材中列出的兩幅作品帶有濃郁的生活氣息，一幅表現(xiàn)生活中的間單擺設(shè)；一幅則是典型的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景加上畫(huà)家豐富的想像。兩幅作品無(wú)不洋溢著畫(huà)家對(duì)美好生活的感動(dòng)和熱愛(ài)。這樣的作品告訴同學(xué)們藝術(shù)就在我們身邊，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。此外，畫(huà)家用獨(dú)特的變體畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)手法使畫(huà)面更顯得充滿(mǎn)無(wú)限的情趣。而教材中列出的同齡學(xué)生的作品則是讓學(xué)生有一個(gè)最基本的參照，讓學(xué)生對(duì)變體畫(huà)的表現(xiàn)充滿(mǎn)信心。教學(xué)中我通過(guò)對(duì)不同班級(jí)的不同設(shè)計(jì)、教學(xué)，發(fā)現(xiàn)如果讓學(xué)生只對(duì)教材上畫(huà)家的作品進(jìn)行變體練習(xí)的話(huà)，往往會(huì)陷入這樣一種境地：很多學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生范作“情有獨(dú)鐘”，突出表現(xiàn)為一部分學(xué)生完全照搬，這樣一來(lái)，似乎違背了本節(jié)課的設(shè)計(jì)初衷。如何避免這種情況的發(fā)生？我嘗試在學(xué)生練習(xí)時(shí)采用教材外的畫(huà)家作品為范作，讓學(xué)生用水墨方法表現(xiàn)，這樣的話(huà)，同學(xué)們都多了一次動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。即使有些學(xué)生受“同齡典范”的影響，但因?yàn)槭墚?huà)面內(nèi)容的局限，也不可能完全雷同。收到了良好的效果。
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