【正文】 堂教學(xué)工作以外，本學(xué)年科學(xué)組還組織學(xué)生參加“電子百拼”比賽，雖然有所收獲但仍不理想，下學(xué)年我將重點(diǎn)培訓(xùn)一批學(xué)生參加該項(xiàng)目，爭(zhēng)取以該項(xiàng)目作為學(xué)?？萍继厣膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。其次，科技組在學(xué)校的支持下，創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)域角，取得全區(qū)各?？茖W(xué)教師的肯定，榮獲區(qū)域角創(chuàng)設(shè)一等獎(jiǎng)第一名。科學(xué)課程作為小學(xué)課程之一，所注重的是學(xué)生實(shí)踐能力的發(fā)展，三年級(jí)（4）、（5）、（6）班，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，但是其參與熱情僅僅持續(xù)一段時(shí)間，之后便會(huì)將中長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目忘之腦后，因此，對(duì)于三年段的學(xué)生應(yīng)該制作一個(gè)正式的記錄表格，鼓勵(lì)要求學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察記錄。五年級(jí)的學(xué)生擁有較成熟的思想，能夠在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)，但缺乏提問(wèn)的精神，哪怕有疑問(wèn)也不說(shuō)出來(lái)，所以應(yīng)該鼓勵(lì)五年短學(xué)生多提問(wèn)題，讓五年段學(xué)生善于提問(wèn)。在這學(xué)期里，對(duì)于知識(shí)概念的積累比較注重，5個(gè)班級(jí)都能夠達(dá)到100%及格率、72%以上的優(yōu)秀率。所以，在教學(xué)與實(shí)驗(yàn)之間，應(yīng)該保持一定的平衡，既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)操作，又必須理解科學(xué)概念，真正地學(xué)有所成，學(xué)有所用。作為科學(xué)教師，教學(xué)是根本，科技輔導(dǎo)是基礎(chǔ)，今年我的教學(xué)成果不理想，令我感觸頗深，這學(xué)期雖然結(jié)束，但我的反思工作一刻都不能停止，我應(yīng)該加快自身的轉(zhuǎn)型，將注意力多放在學(xué)生身上，注重學(xué)生創(chuàng)新思維，不僅僅要在教學(xué)上教好學(xué)生，更要在課外科技活動(dòng)上有所建樹(shù)。第四篇：春期末少先隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作以陳埭鎮(zhèn)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)以培養(yǎng)道德行為習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)少先隊(duì)高尚的思想品德和實(shí)踐能力為主線(xiàn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展少先隊(duì)特色活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期工作做以下總結(jié)：(一)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。我校少先隊(duì)組織緊密結(jié)合實(shí)際，積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，認(rèn)真執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，在少先隊(duì)員中弘揚(yáng)和培育民族精神。讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感。主要通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)課、四海之音廣播站、國(guó)旗下講話(huà)等形式，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛(ài)國(guó)主義教育。（二)以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，狠抓文明禮儀教育。我校以少年隊(duì)組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育，動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的先鋒，推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。以少先隊(duì)大隊(duì)的名義向全體師生發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動(dòng)員師生人人爭(zhēng)做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。要重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校，在社會(huì)，在家里的文明禮儀行為。各班開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。（三）以大中隊(duì)主題活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命。我們能堅(jiān)持以踐行榮辱觀、弘揚(yáng)民族精神等主題為主，設(shè)置好中隊(duì)主題活動(dòng)，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問(wèn)題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。如感恩、實(shí)踐、文明修養(yǎng)等活動(dòng)主題。本學(xué)期，我校少先隊(duì)取得的成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的積極配合、努力工作是分不開(kāi)的?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，成績(jī)已成為歷史，迎接我們的將是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò)：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視?huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺(tái)階。以下內(nèi)容與本文春期末少先隊(duì)工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：小學(xué)第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié) 小學(xué)下半年少先隊(duì)工作總結(jié) 2010年第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié) 一年級(jí)少先隊(duì)工作總結(jié) 2010年少先隊(duì)工作總結(jié) 2010少先隊(duì)工作總結(jié)范文 2010年少先隊(duì)工作總結(jié) 迎評(píng)促建少先隊(duì)工作總結(jié)【返回 少先隊(duì)工作總結(jié) 欄目列表】第五篇：2011年春學(xué)期期末工作總結(jié)2011年春學(xué)期期末工作總結(jié)中年級(jí)語(yǔ)文組王芳本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作和四年級(jí)（4）班的班管工作，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍?？偨Y(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于現(xiàn)在和將來(lái)，為了使下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得總結(jié)如下。一、思想認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，我在班級(jí)基礎(chǔ)薄弱的情況下努力教好每一堂課，認(rèn)真地完成本職工作。我能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，平時(shí)用心觀察、體會(huì)蘇國(guó)外教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漸漸地在思想上已經(jīng)融入了蘇國(guó)外的文化。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，在學(xué)校的關(guān)懷下基本適應(yīng)了新的環(huán)境、新的生活。二：教學(xué)工作。（一）把情感的溝通作為教學(xué)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的磨合，我與四（4）班的孩子在情感上的距離已經(jīng)縮小了很多，但是，面對(duì)著這樣一群孩子，本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我的內(nèi)心依然是忐忑不安，不過(guò)與上學(xué)期相比，我覺(jué)得自己多了一點(diǎn)自信，開(kāi)學(xué)的那天，我在黑板上認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)下了一句話(huà)：新學(xué)期，我們一起努力。在以后的無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我經(jīng)常會(huì)用這句話(huà)來(lái)激勵(lì)自己和我的孩子們，面對(duì)著劉昆鵬、丁東浩、季安怡、林海霞、張大偉、鄭爍恒、韓世紀(jì)、陸川等孩子的反復(fù)違紀(jì)，我努力保持克制，不用大聲的言語(yǔ)去訓(xùn)斥他們，而是反復(fù)的跟他們講道理，進(jìn)行思想教育。當(dāng)孩子們外出活動(dòng)時(shí)，我總是抓住一切機(jī)會(huì)跟他們溝通，拉近心靈的距離。雖然我在那段日子里，很苦很累，但，痛并快樂(lè)著，孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心頭。（二）推進(jìn)模式課教學(xué)是質(zhì)量提升的唯一途徑。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：小學(xué)語(yǔ)文的模式課是經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的，是經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)的行之有效的教學(xué)模式；模式課不是執(zhí)行不執(zhí)行的問(wèn)題，而是怎樣執(zhí)行好的問(wèn)題?！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期，我繼續(xù)用心學(xué)習(xí)模式課，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，先后學(xué)習(xí)了潘強(qiáng)、楊麗、高姝婧、林倩倩、張榮梅、王利梅、史麗娟、陳海珍、嚴(yán)振等老師的模式課。學(xué)到了模式課的一般步驟，學(xué)到了如何在課堂上充分發(fā)揮孩子的積極主動(dòng)性，學(xué)到了如何清楚明確的設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何有效地進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)；認(rèn)識(shí)到了一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不是教師教的精彩，而是看學(xué)生學(xué)的精彩。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助，我相信：在蘇國(guó)外，我一定能不斷進(jìn)步?。ㄈ?、“四清”工作的落實(shí)是提升質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我能有效地落實(shí)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。四（4）班情況有些特殊，學(xué)生之間差異性較大，為了更好的落實(shí)四清工作，班級(jí)成立了學(xué)習(xí)小組，由好中差學(xué)生合理搭配，由學(xué)習(xí)尖子和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)。課內(nèi)，小組內(nèi)成員互相幫助，互督互查；課外，對(duì)清不了的學(xué)生，小組成員分工負(fù)責(zé)，幫其過(guò)關(guān)。開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)。我給班級(jí)現(xiàn)有的每個(gè)小組成員都按成績(jī)差異編了號(hào)，這樣更加有利于因材施教，布置作業(yè)時(shí)，設(shè)定一些稍有難度的作為選做題，要求每小組前幾號(hào)必做，后幾號(hào)選做。每節(jié)課按時(shí)完成堂清作業(yè)，做到當(dāng)堂完成、互批、訂正、鞏固。日清時(shí)精心選題，對(duì)一天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。周清時(shí)讓每位學(xué)生盡量回顧、解決一周中教學(xué)內(nèi)容和檢測(cè)題中存在的問(wèn)題并定期進(jìn)行周考。每月最后一周安排一兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，復(fù)習(xí)一個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)習(xí)落后學(xué)生解決一個(gè)月中遺留的學(xué)習(xí)問(wèn)題。尤其在最后的復(fù)習(xí)階段，我主動(dòng)要求自己命題，有針對(duì)性的布置日清作業(yè)，雖然自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，但一切都是為了孩子，從期末考試的成績(jī)看，效果還是比較明顯的。（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量我班學(xué)困生較多，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)于后進(jìn)生，我總是用最大的耐心和熱情引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，如我班陸川同學(xué)，以前總是考不及格，但本學(xué)期期中和期末都考了76分；張大偉、丁東浩同學(xué)以前經(jīng)?？疾患案?，期末考了80多分，林海霞、季安怡等同學(xué)成績(jī)都有明顯提高；我班金辰佑同學(xué)是個(gè)韓國(guó)孩子，語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身就比別的孩子慢，但現(xiàn)在正常也能考到80分以上。為了這幫學(xué)困生，我犧牲了自己的休息時(shí)間想方法、找點(diǎn)子，我相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步?？傊?又一學(xué)期的工作結(jié)束了,這依然是一個(gè)痛苦與快樂(lè)并存的學(xué)期，回首起來(lái)很是充實(shí)。我知道我的工作還存在著明顯的不足，如對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材研究的還不透徹，個(gè)別孩子課堂紀(jì)律依然不好等，不過(guò)，我相信，當(dāng)我的努力被孩子、被家長(zhǎng)、被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)跟著強(qiáng)大起來(lái)。學(xué)生的成績(jī)有點(diǎn)反復(fù)也許是正常的，關(guān)鍵我要細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)背后存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我將一如既往的用自己的良心去工作，并且不斷吸收蘇國(guó)外的文化，讓自己的工作再上新的臺(tái)階。