【正文】 學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力?！敖虒W(xué)有法，教無定法”。本學(xué)期，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，尋求教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。（1）教書育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。（2）加強教學(xué)研究工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新平臺。課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在。因此，我們要認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有收獲。，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。（1）強化聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高，每人上公開課一節(jié)。（2）做好論文撰寫工作。每位老師做好專題探究，學(xué)期結(jié)束，上交一篇論文。（3）做好階段測試工作，各階段任課老師，協(xié)調(diào)研究月考的命題、閱卷、質(zhì)量分析等工作。（4）組織學(xué)科競賽工作。分年段研究與組織學(xué)科競賽活動，通過開展知識競賽，鞏固學(xué)科知識，培養(yǎng)語文尖子。擬定高一年段組織書法比賽，高二年段組織朗誦比賽，高三年段組織詩詞名句比賽。，為語文教學(xué)的合作率提高開創(chuàng)全新的局面。各任課老師要認(rèn)真落實“備、教、批、輔、考、析”六大教學(xué)環(huán)節(jié)，做實各項工作，提高語文合格率，開創(chuàng)語文教學(xué)的新局面。第五篇：2018年春教研工作計劃牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作計劃一、指導(dǎo)思想：以強化教學(xué)管理為重點，創(chuàng)新管理機制，加強教學(xué)常規(guī)管理制度；以課堂教學(xué)改革為核心，積極踐行“以生為本”的新課程理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性變革；以課程建設(shè)為突破口，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進行科學(xué)研究。以教學(xué)科研為動力推動我鎮(zhèn)教學(xué)工作的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)全面提升教師業(yè)務(wù)能力，提高全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作重點和推進措施。各校領(lǐng)導(dǎo)要切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“教學(xué)中心”的意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研工作計劃》，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度，嚴(yán)把六個關(guān)口：一是嚴(yán)把備課關(guān)，備課不但要做到項目齊全，教學(xué)準(zhǔn)備充分，還要體現(xiàn)新課改理念，備用一致，做到超周備課。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的落實，堅持面向全體。三是嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，設(shè)計內(nèi)容要優(yōu)化、題型要新穎，題量要適當(dāng)，力爭實現(xiàn)作業(yè)試題化，突出實用性、有效性、實踐性。作業(yè)批改要認(rèn)真、規(guī)范、突出指導(dǎo)性，并抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把培優(yōu)補差關(guān)，“堅持抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。五是嚴(yán)把質(zhì)量檢測關(guān)，各校各學(xué)科要根據(jù)教學(xué)進度，適時進行單元質(zhì)量檢測。質(zhì)量檢測的試題要精心編制，檢測后及時進行試題分析，制定好改進措施。六是認(rèn)真做好課堂反思和單元反思。《牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課要求及考核辦法》，各年級組組長要切實組織好每周的集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，促進教師共同成長。各年級組要統(tǒng)一好課程的進度，爭取大家都能齊步走，這樣才有助于我們教研工作的開展。本學(xué)期，我們中心學(xué)校教研組主要是以送課下鄉(xiāng)的形式對我們牛街鎮(zhèn)比較薄弱的學(xué)校進行幫扶。3月底和四月初，中心學(xué)校教研組將請牛街小學(xué)的骨干教師對水田、龍福、小干和楠木進行送課，希望在他們的引領(lǐng)下，我們薄弱學(xué)校的老師、特別是年輕教師能快速的步入教學(xué)正軌。5月上旬，在牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行一年級組的語文教研活動，所有擔(dān)任一年級語文的任課教師參與；6月上旬，在果稠小學(xué)舉行果稠、三合、大坪三所學(xué)校的聯(lián)片教研活動。，形式可以是達標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等。教研活動要根據(jù)學(xué)校實際情況舉行，不能走過場，教師要在活動中確有所獲。各校在開展教研活動前一周，請將具體時間和流程安排上報我們教研室，在時間不沖突的情況下，我們會全程參與。各校在每月的教研活動結(jié)束后，教導(dǎo)主任要將本次教研活動的記錄以簡報的形式發(fā)給我，我們對各校的教研活動開展情況收集存檔。，課堂教學(xué)是否具有實效，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，各校要深入推進課堂教學(xué)改革。各學(xué)校要根據(jù)本校擬定的課堂教學(xué)模式，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以新課改的“自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流”為核心，創(chuàng)新開展課堂教學(xué)改革的研究與實踐，形成各校特色。，每個學(xué)校都有一體機，在新課教學(xué)中，該用PPT教學(xué)的，必須用PPT，通過這種直觀形象的教學(xué)，有利于孩子對知識的理解和記憶。各學(xué)校要認(rèn)真做好圖書的保管和借閱工作，書柜里面的圖書不能鎖起來，要對班級學(xué)生進行開放，但是要想辦法保管好，圖書可以用廢、用舊，但不能弄丟，如果有弄丟的學(xué)校，請自己想辦法補起來。同時還要把重心放在帶動學(xué)生閱讀的工作上來，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，老師的示范引領(lǐng)至關(guān)重要，從本學(xué)期起，每個學(xué)校每天中午要給學(xué)生20分鐘的讀書時間，在這20分鐘時間里，老師要在教室陪著學(xué)生讀書，不能用于做其他的事情。每月還可以利用一個課時讓學(xué)生交流課外閱讀的心得，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，還提升了學(xué)生的口頭表達能力。到時我們月檢查時通過查看、訪問學(xué)生了解各校對此項工作的開展情況。干好此件事情，不僅是爭取擔(dān)當(dāng)者行動后續(xù)對我們圖書的投入，更是對學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，每位教師都必須撰寫一篇教學(xué)論文或上交一篇優(yōu)質(zhì)教案（或PPT），各校進行存檔。學(xué)校再根據(jù)上交的論文，遴選1至2篇優(yōu)秀論文上交教務(wù)教科中心吳長文老師處。牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校 附：教研工作周歷《牛街鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課要求及考核辦法》