【正文】 開頭到結尾的邏輯結構公式化呈現(xiàn)：一、開頭：引入+分析+亮明觀點。引入可以有很多的方式，比如說《報任安書》中的“蓋西伯拘而演《周易》。仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》。左丘失明，厥有《國語》。孫子臏腳，《兵法》修列。不韋遷蜀，世傳《呂覽》。韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也?！本蛯儆谂疟攘_列引入，加上對事例的總結分析，而我們只需要做的就是首段尾端亮明作文觀點。對于知識儲備相對匱乏的學員，則可以對材料進行簡單概括引入，或者用大背景引入。分析層面，可以是原因分析、影響分析、問題分析、現(xiàn)狀分析等，分析層面靈活運用，根據(jù)具體的引入情況安排分析內容。二、分論段：分論點+引入+分析+總結提升三個分論點的書寫要言簡意賅，觀點鮮明，整體優(yōu)化爭取對仗工整。引入層面可以是事例引入，可以是對觀點的解釋引申引入，也可是對材料的語言概括，當然可以是背景引入。這個方面比較靈活，學員可以根據(jù)自己的情況選擇適合自己的引入方式。分析和引入配套加工，最后的總結提升可以是一句對策，也可以是對分論點的拔高呼應。三、尾段：引入+分析+總結提升為人處事講究善始善終，申論作文的書寫也是這樣。簡短有力的作文結尾能夠為自己爭取更多的主觀分。尾段的引入和分析層面盡量都是積極層面的內容，而總結提升層面的更多的是對未來的一種期許!或者簡單粗暴的將分論點和總論點再次組織語言羅列書寫都是可以的。第五篇：2018江西公務員申論實用論證方法2018江西公務員申論實用論證方法申論申發(fā)論述一般分為鳳頭，豬肚和豹尾。如何寫出一篇觀點明確，論證豐富，邏輯清晰的文章需要考生不斷地練習。正所謂登高必先修其近，行遠必先修其遠。變則通，通則久，我們需要掌握一定的思路，但是內容卻可以非常靈活的套用。下面中公教育專家為考生舉例說明實用的論證方法。影響分析法分論點句子+過渡語+影響論證+回扣?？蚣埽悍终擖c句子。??在??的發(fā)展過程中起著不可忽視的重要作用，是??發(fā)展的必然途徑和有效力量。在社會轉型期，各種矛盾疊加出現(xiàn)，要想成就??的夢想，就需要??，一方面可以發(fā)揮??的重要作用，又能體現(xiàn)??的價值，更能有助于??，有利于??，有益于??切實保障??，真正是實現(xiàn)??的現(xiàn)實之需，穩(wěn)中發(fā)展之根基。以2014年青海省考“教育公平”為例。教育資源的合理配置是教育公平的必要前提。教育資源在教育發(fā)展過程中起著不可忽視的重要作用。是促進教育公平的必然途徑和有效力量。在社會轉型期，各種矛盾疊加出現(xiàn)，要想成就教育公平，促進人才資源的合理流動，就需要資源的合理配置。一方面可以發(fā)揮資源是物質基礎的重要作用，又能體現(xiàn)政府合理調控的價值，更能有助于基層的孩子得到就學的機會，有利于基層的消除底層放棄教育，中層過度焦慮的現(xiàn)狀，有益于科教興國戰(zhàn)略的進一步推進。切實保障合理調配資源，真正是實現(xiàn)教育公平的現(xiàn)實之需，穩(wěn)中發(fā)展之根基。以2015年習慣的是是非非為例。改變陋習，培養(yǎng)良好習慣是政府工作順利開展的良藥。良好的習慣是事情順利開展的基礎，陋習的改變更是提升政府公信力，政府工作順利開展的引航標。在社會轉型期，各種矛盾疊加出現(xiàn)，部分官員鋪張浪費，少作為，不作為，難以讓民眾信賴。要想打造服務型政府的建設，必然要貫徹落實八項規(guī)定，改變各種不良作風。這有利于政府官場風氣的凈化，有益于各項規(guī)定的嚴格實施，更能讓少作為，不作為的懶政怠政的改善，切實維護好黨群和干群關系。切實讓政府為打造服務型政府有前提和保障。因此，改變陋習是現(xiàn)實之需，務實之要。原因分析法分論點+過渡語+原因分析+回扣?？蚣埽悍终擖c句子。+??的發(fā)展日新月異，突飛猛進，但也暴露出??的問題。這既不利于??，也不能實現(xiàn)??。以上問題的出現(xiàn)既有淺層次的矛盾，也有深層次的原因，由于??，因為??。所以??以2016年創(chuàng)業(yè)者心中的山為例。實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)之夢需要凝聚社會合力。大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新不斷推進發(fā)展，但也暴露出創(chuàng)業(yè)難，創(chuàng)業(yè)為錢為名失敗的問題。以上問題的出現(xiàn)既有深層次的矛盾，也有淺層次的原因，一方面是由于創(chuàng)業(yè)本身需要大量的資金和項目，需要對市場有充分的考察，而創(chuàng)業(yè)者并不具備，另一方面也是由于創(chuàng)業(yè)者深感創(chuàng)業(yè)之艱難而放棄。因此，要想實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，就需要奮斗不息的拼搏，堅持不懈的努力，更需要我們凝聚社會的合力，籌人籌財籌智，才能成為創(chuàng)業(yè)山上的成功攀登者。接下來介紹分論點尋找的方法以及在分論點論證很有特色的論證方法。在國家公務員考試中，流傳這樣一句話：“得申論者得天下”。而在申論考試中，作文以其3540的分值在，占總分比的百分之三十五到百分之四十的比例，在所有題目中居于核心。而在作文8001200的字數(shù)中，分論點又占比最高，所以如何確立分論點，并且能圍繞分論點展開合理有效的論證，是大家比較關心的話題。今天，中公教育輔導專家特意為大家呈現(xiàn)了分論點尋找的方法以及在分論點論證很有特色的論證方法原理效應分析法。一、分論點如何找? 在我們申論寫作的過程中圍繞主題詞，通常來說會有兩種寫作角度，對策和意義。以國家公務員考試2017年副省級的真題“參考給定資料，以“以水為師”為題，聯(lián)系實際，寫一篇文章”為例，這篇文章已經(jīng)給了我們明確的主題是向水學習，而圍繞這一主題我們可以寫作的思路也可以為兩種：一、為什么要學習水(意義)二、學習水的何種優(yōu)良品質(對策)。根據(jù)這兩個特點決定了如果我們要寫意義型的文章在去材料中找點的時候可以去尋找意義、重要性、必要性、積極影響、消極影響、危害等有關的表述，從中推導出相應的意義分論點。如果要寫對策型的文章，回歸到材料中找點的時候可以尋找表示對策的表述直接做對策的分論點或問題、原因的表述推導分論點出來。二、分論點如何寫原理效應分析在我們申論考試中，大多數(shù)考生能夠比較恰當?shù)娜ミx擇自己的分論點，但在論證的過程中，問題卻比較多，主要表現(xiàn)在：一、論證過程中較大篇幅的抄襲材料，使得考生的文章千篇一律，缺少亮點。二、論證的時候論據(jù)不能很好的佐證自己的觀點，使得論點蒼白，缺乏說服力。而原理效應分析法如果能夠合理有效的去運用對于整個文章的提升有著極大的幫助，給考官眼前一亮。所謂原理效應分析法即運用原理效應來分析文中的現(xiàn)象、問題。即分論點+原理效應+分析+回扣分論點。在我們申論考試中，常用的原理效應主要有以下幾種：蝴蝶效應、青蛙現(xiàn)象、鱷魚法則、鲇魚效應、羊群效應、刺猬法則、手表定律、破窗理論、二八定律、木桶理論等。接下來以木桶效應為例幫助大家理解這一分析方法。