【總結】第一篇:小學課題研究方案 《數學教學資源的開發(fā)與利用》課題研究方案 衡陽市船山實驗小學 一、問題的提出 隨著新一輪課程改革的不斷深入發(fā)展,師生對教學資源的渴望越來越熱切,人們已經清醒地認識到,...
2024-10-06 01:30
【總結】第一篇:學校課題研究方案 《小學生“珍愛生命”與“校園安全”教育研究》 課題研究方案 睢寧縣沙集中心小學楊柳 一、課題的提出 二十一世紀是一個科技迅速發(fā)展、物質條件相對豐富的時代,小學生在享...
2024-10-05 15:06
【總結】《小學生自主閱讀能力培養(yǎng)》課題研究方案柳園小學語文組田文君一、課題的提出在我的小學語文課堂教學中,我越來越多的發(fā)現,學生拿到一篇文章總是囫圇吞棗地讀,不加思索,很多學生依賴于老師課堂上的講解與分析,學完課文甚至讀得結結巴巴。學生考試最怕做閱讀題,每次檢測完做試卷的分析時,發(fā)現學生在閱讀理解這一塊的失分率是最高的。原因是由于學生的閱讀量少,沒有主動深入地去讀文章,閱讀
2025-05-14 23:52
【總結】第一篇:課題研究方案[模版] 小學低年級寫字指導研究課題研究方案 延安慧澤小學 課題組 一、課題的提出(一)理論意義 《語文課程標準》“階段目標”中要求:喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。掌握...
2024-10-17 19:32
【總結】第一篇:義烏課題研究方案 課題研究方案 由上海市教科院現代教育實驗室申報的《信息技術環(huán)境下的課程創(chuàng)新》研究課題(課題負責人:蔣鳴和)已經被中央電教館批準立項為“十一五”全國教育技術研究重點課題(教...
2024-10-03 17:00
【總結】第一篇:微型課題研究方案 《初中文科活動實踐課教學模式探究》研究方案 清油河鎮(zhèn)初級中學寧偉 一、基本情況:課題 初中文科活動實踐課教學模式探究 名稱 政史地生 學科組 教研組 姓名時...
2024-10-06 03:28
【總結】第一篇:〖課題研究方案〗范文 〖課題研究方案〗 一、研究背景 少年兒童是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家前途和民...
2024-10-17 12:01
【總結】農村小學班級特色文化建設的探究研究報告海軍希望小學承擔的區(qū)級教育科研課題“農村小學班級特色文化建設的探究”來源于實踐。該課題于20xx年9月被江津區(qū)教育科學規(guī)劃領導小組辦公室批準立項為區(qū)級課題。該課題立項以來,課題組在研究過程中不斷修正方案,調整策略。20xx年9月,課題組正式啟動“農村小學班級特色文化建
2025-05-17 17:28
【總結】微型課題研究方案 【篇一】微型課題研究方案 一、研究思路: 從“課程材料”、“學習時間”、“學習小組”、“課堂環(huán)節(jié)”、“練習題訓練”等五個方面進行研究。 (1)優(yōu)組課程材料。結合教...
2024-12-06 23:06
【總結】‘美德行’德育實踐活動的校本研究”課題方案一、課題的提出《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確指出:未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家的前途和民族的命運。進入科研的隨著學?,F代化進程的不斷推進,
2025-05-11 06:53
【總結】關于微型課題研究方案的撰寫微型課題的研究方案沒有固定的格式,但要盡可能地把一些基本內容講清楚:1.問題描述:即描述遇到的問題及課題產生的過程,并由問題提煉出課題名稱。在描述時,一般都是采用白描的手法敘述此課題產生的過程,即我遇到的什么問題。同時,在闡述問題時一定要觀點簡潔明了、點到為止。2.課題界定:即對課題關鍵詞、核心語進行詮釋,提示課題研究方向和角度。關鍵詞要從兩個方面定義,
2025-08-06 06:28
【總結】 第1頁共6頁 “書香校園文化建設研究”課題實施方案 一、研究內容: 為營造一個師生共同成長的精神家園,切實推動文化建設, 我校課題組成員集思廣益,經過討論商議,擬從以下幾個方面著 手推進...
2024-09-22 18:04
【總結】‘美德行’德育實踐活動的校本研究”課題方案一、課題的提出《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確指出:未成年人是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何,直接關系到中華民族的整體素質,關系到國家的前途和民族的命運。進入科研的隨著學校現代化進程的不斷推進,
2024-11-08 03:30
【總結】小學數學“美育”課題研究方案一、課題的提出(一)課題背景當前,我國正處于經濟、政治、文化轉型的關鍵時期。至2020年,我國將全面實現小康社會,至2050年,將挺進中等發(fā)達的國家。從現在算起未來50年,我國需要大批適應中華民族偉大復興的人才,教育肩負的歷史責任光榮而艱巨。究竟怎樣培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、綜合素質高的人才?借鑒無數仁人志士的探索和自己的實踐,我們認為以各個學科滲透“美育”的模式,來
2025-05-14 06:38
【總結】第一篇:小學班級文化建設的策略研究 小學班級文化建設的策略研究 黃錦晶(1220330033) 摘要:班級是學生發(fā)展必要的環(huán)境之一,學生的全面發(fā)展離不開優(yōu)異的班級文化,班級文化建設真實地體現了現...
2024-10-17 15:54