小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)課題研究方案-資料下載頁
2025-05-14 23:52本頁面
【正文】 讀，有主動去讀書的欲望，從而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。還要積極開展提高學(xué)生閱讀興趣的活動，如：中華經(jīng)典誦讀比賽、舉辦紅色經(jīng)典故事會、開展課外閱讀興趣小組、不定期組織學(xué)生閱讀競賽、開辟古詩詞欣賞和名言警句小專欄、每天利用晨誦10分鐘個人課外閱讀展現(xiàn)，午讀20分鐘自主讀書，評選和表彰閱讀小能手等活動可以讓更多的學(xué)生參與其中，既可以豐富學(xué)生精神生活，又可以更靈活更直觀地汲取豐富的知識營養(yǎng)，提高學(xué)生的課外閱讀興趣和能力。課題研究方法：（1）文獻(xiàn)法：通過廣泛查閱文獻(xiàn)資料，把握閱讀方法的類型，從文獻(xiàn)中確定課題的界定和研究內(nèi)容。（2）問卷法：通過對家長和學(xué)生一系列問題的調(diào)查，準(zhǔn)確地了解學(xué)生課外閱讀的數(shù)目、時間、類型等（3）觀察法：通過了解學(xué)生學(xué)習(xí)活動現(xiàn)狀及成因，為課題研究提供依據(jù)。選取不同層面的學(xué)生，進(jìn)行全面調(diào)查，保證結(jié)果的客觀性和代表性。（4）訪談法：通過與學(xué)生直接或間接交談，了解學(xué)生閱讀的基本情況（包括閱讀興趣、閱讀傾向、方法、閱讀范圍等）等。（5）行動研究法：召開不定期的課題研討活動，舉行研究課，撰寫實驗論文，開展讀書活動，在實驗研究過程中對出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷采取新措施進(jìn)行修正和完善。（6）經(jīng)驗總結(jié)法：及時對研究活動中取得的經(jīng)驗體會進(jìn)行總結(jié)歸納，形成研究的規(guī)律及方法，用以指導(dǎo)教學(xué)。五、預(yù)期效果：通過此研究：（一）、學(xué)生形成強(qiáng)烈的讀書愿望和良好的讀書習(xí)慣。（二）、學(xué)生掌握一些科學(xué)讀書的方法。（三）、學(xué)生閱讀理解能力和作文能力得到提高（四）、教師根據(jù)學(xué)生情況，調(diào)整指導(dǎo)方法和教學(xué)方法，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。（五）、整個班級會形成良好的閱讀氛圍。（六）、學(xué)生讀書視頻六、預(yù)期成果及形式文字成果：各類調(diào)查資料、論文、學(xué)生閱讀心得作品集。圖片成果：學(xué)生閱讀活動圖片、其他圖片資料?？刹僮餍猿晒簝?yōu)化閱讀方法指導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀。學(xué)校營造良好的閱讀環(huán)境。七、研究成員分工組 長：李明善副組長：田文君――撰寫課題實施方案和課題研究總結(jié)報告實驗老師：吳 艷、丁森江――直接參與課題的實質(zhì)研究子課題研究成員分工子 課 題負(fù)責(zé)人學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)吳 艷學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成丁森江閱讀與生活的結(jié)合田文君
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