小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)課題研究方案-資料下載頁(yè)
2024-11-08 03:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袀肆莃薆羀腿蕿蒂罿芁莂螀羈羈膅蚆羇膃莀螞羆芅芃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆肅節(jié)艿薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀芆蒃螆聿莈莆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃莃蚈螂肅薈薄螂膇莁蒀螁荿膄衿螀聿葿螅蝿膁節(jié)蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖肀芇蕿袃膂薂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袀肆莃薆羀腿蕿蒂罿芁莂螀羈羈膅蚆羇膃莀螞羆芅芃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆肅節(jié)艿薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀芆蒃螆聿莈莆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃莃蚈螂肅薈薄螂膇莁蒀螁荿膄衿螀聿葿螅蝿膁節(jié)蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖肀芇蕿袃膂薂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袀肆莃薆羀腿蕿蒂罿芁莂螀羈羈膅蚆羇膃莀螞羆芅芃薈羅羅蒈蒄羅肇芁螃羄腿蕆蠆肅節(jié)艿薅肂羈蒅蒁肁肄羋螀肀芆蒃螆聿莈莆螞聿肈薂薈蚅膀莄蒄蚄芃薀螂蚃莃蚈螂肅薈薄螂膇莁蒀螁荿膄衿螀聿葿螅蝿膁節(jié)蟻螈芃蒈薇螇羃芀蒃螆肅蒆螁袆膈艿蚇裊芀蒄薃襖肀芇蕿袃膂薂蒅袂芄蒞螄袁羄薁蝕袀肆莃薆羀腿蕿蒂罿芁
【正文】 (1)? 美德行 ? 的道德實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、途徑與方法研究； (2)道德美感養(yǎng)成的研究。 六、研究的方法 ：查閱各種文獻(xiàn)檔案，為制訂研究方案提供依據(jù)。 ：主要是問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法，調(diào)查學(xué)生、教師等諸多人群，了解學(xué)生道德現(xiàn)狀和學(xué)校德育現(xiàn)狀，同時(shí)也調(diào)查了解德育實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)效果。 ：開展延伸實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)記錄下教育實(shí) 踐日記。 ：追蹤研究、典型的學(xué)生案例與活動(dòng)案例。 ：及時(shí)回顧總結(jié)實(shí)踐研究做法，整理總結(jié)形成經(jīng)驗(yàn)、報(bào)告。 七、研究的過(guò)程與步驟 （一）本課題研究思路 : 第一，現(xiàn)狀調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷、訪談、觀察等方法手段 切實(shí)了解、分析現(xiàn)階段本校范圍內(nèi)小學(xué)生 ? 美德 ? 以及學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀； 第二，方案設(shè)計(jì)。針對(duì)不同年齡、不同性別學(xué)生的 ? 美德 ? 結(jié)構(gòu)和學(xué)校德育工作的現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)研究方案； 第三，實(shí)踐干預(yù)。并要求全體研究成員按照方案設(shè)計(jì)步驟對(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐干預(yù)； 第四，總結(jié)提升。同時(shí)施加輔以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)跟進(jìn)，以實(shí)現(xiàn) 教育者所期望的德育目標(biāo)， 在研究過(guò)程中，關(guān)注理論指導(dǎo)，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、案例剖析、科學(xué)統(tǒng)計(jì)等研究方法，凸顯實(shí)踐策略的實(shí)效與創(chuàng)新。 第五，反思回顧。 第六，模式建構(gòu)。構(gòu)建貼近學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行有目的的道德熏陶并建構(gòu)相應(yīng)的美德實(shí)踐模式。 （二）研究過(guò)程： 時(shí)間規(guī)劃：實(shí)驗(yàn)總體時(shí)間為 4年（ ～ ）。 研究步驟 第一階段：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 （ ～ ） 、成立課題組。 ，統(tǒng)一思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外有關(guān)德育的理論，獲得理論支持。 員根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際狀況，構(gòu)思實(shí)驗(yàn)方案。 ，制訂實(shí)施方案。 第二階段：組織實(shí)施 （ ～ ） 本階段按照實(shí)驗(yàn)方案，有計(jì)劃、有組織，全方位地開展實(shí)驗(yàn)。 1次學(xué)術(shù)年會(huì)； ，召開階段實(shí)驗(yàn)工作會(huì)議，總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，或召開專題研討會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、報(bào)告會(huì)，實(shí)行過(guò)程指導(dǎo)； 、整理形成性的資料，建立實(shí)驗(yàn)檔案 第三階段：總結(jié)實(shí)驗(yàn)（ ～ ） 、總結(jié)； ，做好資料收集、整理工 作，撰寫研究報(bào)告； 。 八、課題的管理 課題主持人：譚小龍 課題研究小組骨干成員：江秋南、周祥平、顏福華、譚佑善、顏件華、賀社明、周卓銘、廖牛茍、周瑾。 保障措施： 組織保證 ：組成子課題研究小組， 精選 挑選骨干教師組成子課題組，在校德育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)做好該課題的研究工作， 充分利用教育教學(xué)時(shí)空，實(shí)施研究。 機(jī)制保證： 課題組成員分工負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，制定課題管理?xiàng)l例，使課題研究制度化，規(guī)范化。對(duì)實(shí)驗(yàn)中取得成績(jī)的教師在評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面予以優(yōu)先。 經(jīng)費(fèi)保證： 校行政計(jì)劃投入科研活 動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)。 九、預(yù)期研究成果 課題研究總結(jié)報(bào)告； 豐富的過(guò)程性活動(dòng)記錄與評(píng)價(jià)資料； 體現(xiàn)特色的德育校本教材； 教師經(jīng)驗(yàn)論文、活動(dòng)案例集； 學(xué)生 ? 美德行 ? 活動(dòng)體驗(yàn)文集； 活動(dòng)專題片； 湖口中心小學(xué) 二
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