gkh第一課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-05 03:34本頁面
【正文】 朋友們剛才干什么了？小蝌蚪它們要去哪里呢？）教師總結(jié)故事：一天，小明在河邊捉了好多小蝌蚪，美美看見了，說：“小蝌蚪長大了是青蛙，青蛙是莊稼的好朋友，它能捉好多害蟲。你快把小蝌蚪放回河里去吧！”小明聽了美美的話，連忙把小蝌蚪放到了河里。他們兩坐在椅子上開心的笑了。一只小白鴿看到這兩個好朋友，叼著橄欖枝也去找他的好朋友了。還有兩只小鴿子在靜靜地聽這兩個好朋友聊天，也在跨著兩個懂事的孩子呢！第五篇：《gkh》第一課時劉艷偉教學(xué)目標(biāo)：1讀準(zhǔn)gkh，認(rèn)清形，并正確書寫。2能讀準(zhǔn)gkh與單韻母相拼的音節(jié)。3利用兒歌激趣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。重難點：gkh的讀音，k的書寫，以及與單韻母的帶調(diào)拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，四線三格。教法學(xué)法：兒歌激趣，啟發(fā)法，引導(dǎo)法，示范法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母課件出示(強(qiáng)調(diào)容易出錯的b和d)復(fù)習(xí)帶調(diào)的單韻母。（設(shè)計理念：為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，尤其是聲母gkh與帶調(diào)單韻母的兩拼拼讀。）二、情境中讀準(zhǔn)音 師：小朋友，我們又要去暢游拼音王國了。在王國里，我們將認(rèn)識新的字母寶寶，好嗎？2插入兒歌《小白鴿》 老師引讀，生跟讀。（設(shè)計理念：兒歌是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并初步感受gkh的發(fā)音，從而揭示課題。）3師：這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)漢語拼音第5課，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)可以獲得王國里派送的字母娃娃，準(zhǔn)備好了嗎? 板書課題。課件出示本課的主題圖，問：大家看到了什么？ 生：哥哥喝飲料。師：哥哥坐在什么上喝飲料？ 生：哥哥坐在椅子上喝飲料。師：對，我們說話要說完整。那我們仔細(xì)觀察一下這幅圖，用完整的話再來說說還有什么？ 4認(rèn)讀gkh（1）單獨出現(xiàn)“鴿子圖”(引領(lǐng)發(fā)音)老師發(fā)現(xiàn)了，如果把哥哥的ge發(fā)得輕一點、短一點兒，就是g。請跟老師讀，g、g、g。生：g、g、g。（2）出示蝌蚪，師：如果把蝌蚪的ke的音發(fā)得輕一點、短一點，就是—— 生：(輕短地)k、k、k。師：呀，真善于發(fā)現(xiàn)!（3）出示喝水圖，誰發(fā)現(xiàn)了這個字母發(fā)音的秘密? 生：讀h，和喝水的he發(fā)音相似。生：如果把喝水的he發(fā)得輕一點短一點就是h、h。師：請領(lǐng)著同學(xué)讀一讀。我們可以用什么的方法記住這三個字母寶寶呢？ 生編兒歌記憶。師：請跟老師讀，哥哥哥哥g、g、g；蝌蚪蝌蚪k、k、k；喝水喝水h、h。生：哥哥哥哥g、g、g；蝌蚪蝌蚪k、k、k；喝水喝水h、h、h。師：9字拐彎ggg。（滲透學(xué)科間的整合）師：剛才同學(xué)們讀得不錯?？梢l(fā)準(zhǔn)這三個音可不容易呀，請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的口型，請模仿著讀。生：g、g、g；k、k、k；h、h、h。師：請自由讀一讀，摸摸喉嚨，觸觸唇，告訴老師，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：我發(fā)現(xiàn)發(fā)g、k、h時，喉嚨振動。生：我發(fā)現(xiàn)了k、h呼出的氣強(qiáng)，g呼出的氣弱。師：真會學(xué)習(xí)，了不起。課件出示，gkh忽隱忽現(xiàn)生仔細(xì)看出現(xiàn)那個，沒了哪個？ 小火車，誰來開。生：(開火車反復(fù)讀)g、k、h、k、g、h、k、h、g?? 5 課間活動：我們拍手讀自己的兒歌吧！三、正確書寫gkh 師：(出示課件四線三格)呀，你們看，字母娃娃呀，都跑到這兒來了，你們還能認(rèn)出他們來嗎? 生：(認(rèn)讀)g、k、h、k、g、h、k、h、g??還記得字母在四線三格中書寫的規(guī)律嗎？一起背一背。范寫gkh生：模仿老師，書空，在四線格中寫gkh。師：k的第二畫是一筆，叫左斜右斜。寫字的時候要注意哪 “三個一”？齊背。生：書空、描紅，在習(xí)字冊中寫拼音字母。師：寫的好的我們看看，讓我們都寫一手漂亮的字。7出示兩拼音，讓生開火車讀，后齊讀。四、猜謎語五、小結(jié)： 小白鴿(ɡē)天上飛。小蝌(kē)蚪(dǒu)水中游(y243。u)。白鴿(ɡē)愛(224。i)唱歌(ɡē)，蝌(kē)蚪愛游泳(yǒng)，哥哥妹妹來喝(hē)水，一起(qǐ)笑呵(he)呵。（設(shè)計意圖：根據(jù)主題圖編兒歌，即對本節(jié)課的內(nèi)容的回顧，也是小結(jié)本課的知識點，加深學(xué)生對知識的記憶。）六、布置作業(yè)：練寫gkh。下課
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