速度、時間和路程之間的關系教學設計-資料下載頁
2024-10-14 03:26本頁面
【正文】 當時車以2小時行100千米的速度行使，下面將發(fā)生什么事情呢？（課件出示交警）生：100247。2=50(千米/時)50＞40，他們超速了，將會被交警處罰。師：我們出外游玩時可要記得安全第一??！千萬別超速?！驹O計意圖：利用多媒體將生活中遇到的問題一一呈現(xiàn)，技術的運用提高了課堂練習的密度和學生學習的興趣，學生很樂于解決身邊的問題，并認識到數(shù)學來自生活，為生活服務，數(shù)學知識在生活中有很多用途，加強學生運用數(shù)學知識解決生活中遇到的問題的能力?！浚ㄋ模╈柟叹毩暎\用公式解決問題。師：老師設置了3道難關，大家有沒有信心接受老師的挑戰(zhàn)？ 生：有！第一關：廣州到北京的路程大約為2400公里，古代的中國學生進京趕考都是步行的，現(xiàn)代的交通工具發(fā)達了，隨時可以坐火車、乘飛機進京旅游。已知人步行速度大約為4千米/時，火車的速度為100千米/時，飛機的速度為600千米/時，請同學們分別算一算，從廣州出發(fā)大約多長時間才能到達北京呢？生：步行2400247。4=600(時)火車2400247。100=24(時)飛機2400247。800=3（時）師：通過剛才分別求進京趕考和現(xiàn)代坐火車、乘飛機到北京旅游的時間，同學們有什么感想？生：。師：對，我們的科技發(fā)展越來越快，人們生活走進了現(xiàn)代化，所以我們要更加努力的學好現(xiàn)代科學文化知識。第二關：江門站開出的班車速度為60千米/時，1小時可到達佛山站，2小時可到達廣州站。請同學們分別算一算，江門站到佛山站、廣州站的路程分別是多少千米？ 生：佛山站601=60(千米)廣州站602=120(千米)第三關：長途客車、小轎車、貨車在路口看到了距北京100km、距天津240km、距石家莊383km的路牌。請問：（1）長途客車的速度是50千米／時，它還需要多長時間才能到北京？（２）小轎車看到路牌后，３時到達了天津，它的速度是多少？（３）貨車的速度是43千米／時，它行８時能否到達石家莊？生：（1）100247。50=2(小時)（2）240247。3=80(千米)（3）438=344(千米)344千米師：同學們真棒！闖過了老師的三道難關。希望你們在今后的學習中也能過關斬將，突破一道道難關?！驹O計意圖：題目的設計不僅進一步鞏固三者之間關系，培養(yǎng)學生的認真審題習慣，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力，還在其中隱含情感教育：我們的科技發(fā)展越來越快，人們生活越來越方便，所以我們要更加努力的學好現(xiàn)代科學文化知識，為建設美好的明天而努力讀書并希望你們在今后的學習中也能過關斬將，突破一道道難關。】（五）小結(jié)。師：這節(jié)課我們學到了什么知識？生：我們學習了什么是速度和路程時間速度這三者的關系，并學會利用它們的關系式來解決生活中的問題。【板書設計】：速度、時間和路程之間的關系速度單位：速度時間=路程（所走的路程）/（時間單位）路程247。速度=時間路程247。時間=速度第五篇：《速度、時間和路程之間的關系》教學設計《速度、時間和路程之間的關系》教學設計教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學人教版四年級上冊第四單元《速度、時間和路程之間的關系》53頁的內(nèi)容。一、教學目標：使學生理解、掌握“速度”的含義，并學會用統(tǒng)一符號來表示速度。使學生從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系。能根據(jù)路程、時間與速度之間的關系，解決生活中的簡單問題，提高分析問題和解決問題的能力。二、教學重、難點：關于速度、時間和路程的關系?！八俣取备拍畹睦斫夂退俣鹊谋硎痉?。三、教具準備：多媒體課件四、教學過程：（一）導入新課出示題目：張老師國慶開車去旅游求其在一定時間內(nèi)所行的路程。（要求學生找出已知條件和問題，并列式解答）引出時間、路程和速度的概念。（二）講授新課進一步認識“速度”1）出示幾張有關速度的圖片，加強學生對速度的認識。2）速度表示法：“/”左邊表示路程，用的是長度單位?！?”右邊表示的是時間，用的是時間單位。如：每小時行駛80千米，寫作：80千米/時，讀作：80千米每時。3）練一練，讓學生寫速度?；氐筋}目中去，讓學生找出題目中的速度、時間和求出的是什么；并去發(fā)現(xiàn)速度、時間和路程的數(shù)量關系。得出數(shù)量關系式：速度時間=路程引導學生發(fā)現(xiàn)另外兩個關系式：（1）如果知道路程和速度，可以求什么？怎樣求？（路程247。速度=時間）（2）如果知道路程和時間，又可以求什么？怎樣求？（路程247。時間=速度）小結(jié)：速度、時間和路程，只要知道其中的兩個量，就可以求出第三個量。（三）鞏固深化填一填小林家距離學校1200米，他每分鐘走60米，20分鐘就可以到達學校。題中“1200米”指的是小林走的（），“每分鐘走60米”指的是小林走的（），“20分鐘”指的是小林走的（）。做一做一輛小汽車4小時行360千米，一輛卡車2小時行170千米。哪輛車跑得快 ？（四）回顧總結(jié)這節(jié)課你學到了什么？（五）布置作業(yè)教材例題和做一做五、板書設計：速度、時間和路程之間的關系每小時行駛80千米 速度時間=路程寫作：80千米/ 時 路程247。時間=速度讀作：80千米每時 路程247。速度=時間
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