電腦住宅同步教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-資料下載頁
2024-10-14 03:18本頁面
【正文】 、畫簡單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。３、情感與價(jià)值：⑴ 引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。⑵ 增長學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】１、理解課文內(nèi)容。體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。２、能想象出課文描寫的場景和事物?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入１、播放課件（人類擇山洞而居到今日的高樓大廈），學(xué)生欣賞并說說自己理想中的住宅是什么樣的？２、教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。板書課題：電腦住宅二、通讀課文，粗知大意１、展示電腦住宅的多媒體課件：學(xué)生欣賞，初步了解電腦住宅及它的神奇。２、學(xué)生根據(jù)閱讀提示選擇自己喜歡的方式自主閱讀課文。３、教師出示字詞卡檢查并相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音：⑴ 字：倉（cāng）儲(chǔ)（chǔ）烹（pēng）盜（do）綜（zōng）判（pn）⑵ 詞：風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷４、同桌互讀課文，要求讀正確、流利。５、匯報(bào)讀書感受并說說課文是按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？三、分小組合作讀文，交流質(zhì)疑，理解文意１、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課件、小黑板中的提示，分為三個(gè)小組選擇其中一種方式在小組內(nèi)自學(xué)課文。方式Ａ：表格⑴ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)：電腦住宅 住宅的設(shè)施 如何工作 有何功能方式Ｂ：畫示意圖⑵ 根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準(zhǔn)確，條理清楚。方式Ｃ：介紹電腦住宅⑶ 以電腦住宅小主人的身份向參觀者介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。２、各小組選派代表分別匯報(bào)合作、交流情況：選擇方式Ａ、方式Ｂ的上臺(tái)填寫、板演，方式Ｃ的上臺(tái)介紹。３、全班評(píng)議、改進(jìn)。４、感悟積累語言：⑴ 學(xué)生選擇自己喜歡的語段，練習(xí)朗讀。⑵ 匯報(bào)交流自己喜歡的語段，并體會(huì)作者的表述方法。⑶ 說說電腦住宅除了高科技，還有哪些特點(diǎn)？（隱蔽）⑷ 教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計(jì)師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計(jì)的一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們設(shè)計(jì)的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份神奇吧！四、想象創(chuàng)作，課外延伸１、想象創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的審美、愛好展開想象用繪畫形式為本鎮(zhèn)金世紀(jì)超市 設(shè)計(jì)智能化超市示意圖。２、課外延伸：如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院）五、作業(yè)小練筆：以我設(shè)計(jì)的電腦（教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來?！景鍟O(shè)計(jì)】人類 電腦（舒適、便捷）（神奇）
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