三年級數(shù)學(xué)上冊噸的認(rèn)識(shí)教案冀教版-資料下載頁
2024-10-14 03:15本頁面
【正文】 花邊需要見多長呢？讓我們一起找一找裁剪合適花邊的方法。在動(dòng)手之前，請先聽好老師的要求：，找一找這兩種小紙片各需要多長的花邊。，請大家在小花邊上作一個(gè)記號。看看哪個(gè)小組想到的辦法又巧又多又好。好，開始吧。三、匯報(bào)方法師：好，請大家停一下。咱們看看那一個(gè)組坐得最好。瞧他們小組做好了，反應(yīng)真快，咱們大家要想他們學(xué)習(xí)啊！師：來，哪個(gè)小組來匯報(bào)一下你們的方法？生1：我們用尺子先量了一下長方形的每個(gè)邊的長度，再加起來，就知道了花邊的長度。生2：我們用花邊直接沿著他們的邊繞了一圈，就知道了花邊的長度。生3：我們量圓形時(shí)，是用線沿著邊轉(zhuǎn)了一圈，知道的花邊的長度。生4：用皮尺．．．．．師：你們大家的辦法都很好，老師也想到了一種方法，瞧，我先把這個(gè)圓形對折，然后用線從這繞道了這，因?yàn)檫@是一半的花邊長度，所以再把線這樣對著，抻開，這個(gè)長度大約就是圓形小紙片的花邊長度。你看明白了嗎？下課之后你也可以用這種方法測量一下。四、講授概念師：同學(xué)們你們想到了這么多的辦法來量花邊的長度，長方形小紙片的花邊長度大約是這么長。圓形小紙片的花邊長度大約是這么長。其實(shí)我們剛才測量出的花邊的長度就是小紙片得周長。（板書：周長）領(lǐng)同學(xué)讀兩遍。師：瞧，這就是小紙片的周長。它的邊有多長，它的周長就有多長，這個(gè)邊叫做邊線。請大家拿出你的數(shù)學(xué)書，你能指一指數(shù)學(xué)書的邊線有多長嗎？文具盒的邊線呢？你手里的三角形的卡片邊線呢？（學(xué)生動(dòng)手操作）師：你們大家真了不起，只要我們知道了這些平面物體的邊線有多長，就可以知道它的周長了。物體邊線的長度就是物體的周長。瞧，這就是數(shù)學(xué)書封面的周長。咱們在生活中很多物體的面多可以求出它的周長來，你細(xì)心找一找看看有哪些物體的面你可以指出它的周長。（學(xué)生找身邊的物體的面的周長）五、練習(xí)師：你們大家真棒，下面我們休息一會(huì)，請一個(gè)新朋友和我們一起來做一個(gè)游戲。（小動(dòng)物出場）大家好，我叫大嘴，我們一起做一個(gè)“智者大考驗(yàn)” 的游戲，看看你們大家誰能闖過我的兩關(guān)，成為最后的智者。第一關(guān)：請用皮尺量一量你同桌的頭圍。腰圍你會(huì)量嗎？誰上前面測量一下？祝賀你們闖過關(guān)啦！第二關(guān)：這是一個(gè)街心公園示意圖，張奶奶每天早晨都要繞著公園邊的小路散步。算一算：張奶奶走一圈是多少米？祝賀你們成為最后的智者了！咱們一起祝賀一下吧！師：同學(xué)們，你們太棒了，老師都佩服大家?？?，這些小布藝可以蓋電視，電腦。課下如果有時(shí)間，你可以自己親手制作一個(gè)漂亮得手帕，讓大家看看你心靈手巧的一面。但在用剪刀和針的時(shí)候要注意安全?。?br />
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