【正文】 升學(xué)生的語文素養(yǎng)。（二）、途徑專家引領(lǐng)。理論學(xué)習(xí)。自我反思。同伴互助。（三）、策略專家引領(lǐng)，尋找高效的路子 a、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。b、積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展。潛心讀書，夯實(shí)自己的底子。a、精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主。堅(jiān)持每天讀書一小時以上，使知識不斷更新，思想與時俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志：《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》《課程教材教法》等。b、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣。深入鉆研，樹立個性的旗子。a、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個課時，落實(shí)到每一個學(xué)生身上。b、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。c、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。d、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價學(xué)生。e、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。完善自我，發(fā)揮骨干的樣子。a、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。b、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)。c、“用行動來表達(dá)自己，用成績來證明自己?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，上好骨干教師的示范課?？傊?，學(xué)校給我提供了機(jī)會，上級教育部門給我們建立了學(xué)習(xí)、交流、反思提高的平臺，我就要盡最大努力，抓住一切機(jī)會，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生，做讓自己滿意、受學(xué)生歡迎的老師，做的教學(xué)相長。篇三：教師工作改進(jìn)計(jì)劃書 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：增加學(xué)生對于歷史的興趣，了解基本的歷史知識與概念。由歷史知識的傳授，訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考?xì)v史的思維能力。引導(dǎo)學(xué)生思考個人與社會、小我與大我之互動關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對個人、社會、國家的認(rèn)同與責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生更開闊的歷史觀與世界觀。教學(xué)進(jìn)度 周次內(nèi)容周次內(nèi)容 第1周第九章國民政府統(tǒng)治的建立和中國紅色政權(quán)的創(chuàng)立 第一節(jié):國民政府統(tǒng)治的建立 第二節(jié):工農(nóng)武裝起義和革命根據(jù)地開辟 第11周 五一放假 第2周第三節(jié)：中國工農(nóng)紅軍反圍剿 第十章抗日戰(zhàn)爭 第一節(jié)：中華民族的空前危機(jī) 第12周第三節(jié)：過渡時期總路線和社會主義改造的基本完成 第3周第二節(jié)：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 第三節(jié)：抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā) 第13周第一章：中華人民共和國成立和向社會主義的過渡 第一節(jié)：中華人民共和國成立 第二節(jié)：人民民主政權(quán)的鞏固和國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) 第4周第四節(jié)：正面戰(zhàn)場初期的抗戰(zhàn) 第五節(jié)：敵后戰(zhàn)場的開辟 第14周第二章社會主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn) 第三章“文革”**的十年 第一節(jié)：“文革”的發(fā)動和全國** 第5周第六節(jié)：抗日戰(zhàn)爭的相持階段 第七節(jié)：抗日戰(zhàn)爭的勝利 第15周第二節(jié)：“文革”的結(jié)束 第四章社會主義建設(shè)新時期 第一節(jié)：新時期基本路線和方針政策 第6周第十一章中國人民解放戰(zhàn)爭 第一節(jié)：抗戰(zhàn)勝利后的形勢 第二節(jié)：解放軍粉碎國民黨軍的進(jìn)攻隊(duì) 第16周第二節(jié)：新時期的輝煌成就 第五章社會主義時期的文化 第7周第三節(jié)：國民黨統(tǒng)治區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)危機(jī) 第四節(jié)：偉大的戰(zhàn)略決戰(zhàn) 第17周鄉(xiāng)土史 第8周第五節(jié)：解放戰(zhàn)爭的基本勝利 第十二章民國時期的文化 第18周鄉(xiāng)土史，活動課 第9周期中復(fù)習(xí)第19周期終考試 第10周期中考試 教學(xué)反思 初中歷史教學(xué)要使學(xué)生增強(qiáng)對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。本學(xué)期我主要從以下幾個方面入手：首先了解學(xué)生的基本情況后，提出不同的要點(diǎn)，并使用多種教學(xué)手段使課堂充滿生機(jī)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。再次系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，增加練習(xí)及測驗(yàn)的時間，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。本學(xué)期錢慧青出題對初二年級進(jìn)行了歷史期終考試，具體考試統(tǒng)計(jì) 班級人數(shù)及格人數(shù)優(yōu)良率及格率低分率平均分最高分最底分 從試卷來看，初二（3）班學(xué)生比其他兩個班學(xué)生成績好，在優(yōu)良率、及格率、平均分、最高分等方面是全年級第一名。但是初二（3）班的繆文婷、楊軍屬于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，而且也有心理障礙。所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的“關(guān)照”，生活上要關(guān)心他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)的具體措施教師在了解學(xué)生的基本情況后，可提出不同的要點(diǎn)，并使用多種教學(xué)手段使課堂充滿生機(jī)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，增加練習(xí)及測驗(yàn)的時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。有必要對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。要深入學(xué)習(xí)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加深理解，積極開展對新教材的學(xué)習(xí)與研究，為新教材作好充分準(zhǔn)備。切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開放性。推進(jìn)師生互動，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。