人教版五年級下冊回顧拓展五教學設(shè)計-資料下載頁
2024-12-03 04:36本頁面
【導讀】些歇后語背后的故事。課程標準指出“要讓孩子多讀書，讀好書，讀整本的書”。課文選自我國著名古典小說。提倡以這幾篇課文作為引子把學生的視。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著豐厚的底蘊，培育學生熱愛祖國語文，激發(fā)他們閱讀名著和收集歇后語的興趣。評價人物時語言的形象生動是交流中的難點。諸葛亮以及忠厚老實的魯肅，頑皮勇敢的美猴王。①小組合作評價人物，互相完善。②選派代表發(fā)表本組對人物的評價。③評一評哪個小組的表達的最生動、精彩，更有獨到的見解。②舉行小小辯論會，對同一人物不同的見解，提出自己的看法。興趣，為日后的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。，對運用恰當?shù)恼Z言環(huán)境給予表揚。請同學們找來《西游記》原著來讀一讀，感。用課外閱讀指導課，跟學生講講“西游記”的故事。贊、銘、兵法、軍令等共178篇。下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。
【正文】 。 《西游記》原著，這一要求直接反映了本組教學的重點。教學時，教師要注意幫助學生擬定閱讀計劃，并分階段開展閱讀指導和閱讀交流，使課外閱讀能夠落實。若沒有條件，教師可利用課外閱讀指導課，跟學生講講“西游記”的故事。 補充資料： 諸葛亮（公元 181234 年），字孔明，是我國古代著名的政治家、軍事家，在文學上著述也頗多。主要有表、治、秦、疏、策、書、教、贊、銘、兵法、軍令等共 178 篇。他的文章風格多是開門見山、直抒已見、暢曉暢達、言簡意深，具有情意真摯、純樸清新的特點。其中最著名的有《出師表》、《誡子書》、《與群下教》等。 下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
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