五年級語文下冊回顧拓展七教案-資料下載頁
2024-11-09 13:36本頁面
【正文】 議──在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。展示臺：一、參觀烈士陵園帶領(lǐng)學生走入陵園，通過掃墓、敬獻鮮花、默哀、讀碑文上革命先烈的英雄事跡等活動。再次讓他們感覺到革命先烈的事跡并不遙遠，就是這些先烈拋頭顱，灑熱血為我們爭得了今天平安而幸福的生活。寫一寫參觀烈士陵園的感受：（文體不限，可以是散文、詩歌等。）二、請抗日老英雄講戰(zhàn)爭時期的故事 老英雄講完話可組織學生與之交流。戰(zhàn)爭年代離學生的生活實際太遙遠，請抗日老戰(zhàn)士講故事，現(xiàn)身說法，更能激發(fā)學生對戰(zhàn)爭的不滿，向往和平的感情。三、圍繞“祖國的昨天和今天”舉辦展覽整理、提煉自己搜集的資料，制作“手抄報”。要求：主題鮮明，內(nèi)容真實。展示作品，同學評議出“最佳設計獎”。展覽的舉辦，手抄報的制作，不僅給學生提供了展示學習成果的機會，而且更加關(guān)注學生獲得收獲的實踐過程，讓學生在展示中相互得到知識、能力、方法等多方面的啟迪。【教學建議】回顧拓展七是本單元的專題學習的延伸，對課文內(nèi)容的回顧與課外資料的有機整合讓同學們對中華民族遭受的屈辱、中華兒女奮力抗爭的精神有了更深刻的了解，并且有感而發(fā)，通過寫“讀后感”和“勿忘國恥、振興中華”演講活動直抒胸臆。努力提升學生閱讀和作文的能力，口語表達能力。“交流平臺”讓學生自主感知歸納搜集、整理、運用資料的方法，并在平等的氛圍內(nèi)合作、探究，相互共享。搜集、運用信息能力的提升不應是教師的僵硬的講解，而是通過學生的實踐，與他人的交流，反思，自我習得。積累描寫英雄人物的成語，通過朗讀體會表達，并嘗試運用。學習積累語言，就應該創(chuàng)設情境鼓勵其運用，真正做到“學以致用”?！罢故九_”的設計，體現(xiàn)語文學習中“知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”三個維度的整合。展示作品不僅是為了展示成果，更要關(guān)注在完成作品的過程中學生在知識、能力、方法等方面的收獲，學生在實踐、展示的過程中自然會受到愛國主義的感染和熏陶。第四篇：五年級語文上冊《回顧 拓展七》教案回顧拓展七詞語盤點◆學生自讀?！舫鍪就队埃雌匆魧懺~語?！敉阑ゲ??！糇赃x三個成語造句，寫在練習本上。日積月累◆小組內(nèi)互讀詞語，注意把字音讀準確?！粽埻瑢W們說一說每個詞語所表達的意思，并選幾個說句子。展示臺辦一期“不忘國恥，振興中華”的中隊報刊，將同學們寫的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來。第五篇：五年級下冊《回顧拓展五》教案第一課時（口語交際讓名著中的人物走上舞臺）教學目標1．演一演課本劇，學習課文生動的情節(jié)，鮮明的人物性格。2．進一步學習、了解名著，激發(fā)學生熱愛讀名著的、興趣。3．熱愛文學，特別是中國古典文學。教學過程一、交流1．你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。2．小組商量，要演一部課本劇，你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。二、出謀劃策，設計劇本1．所選的課文或片段中，有哪些人物？2．怎樣把敘述語言改變成人物的對話？3．表演時可以加上哪些表情或動作？4．需要設計怎樣的服裝、道具、背景音樂等？5．怎樣上下場？三、編寫劇本，照本排練1．選出代表編寫劇本，劃定角色。2．排練3．請同學、老師、家長等提出意見，選擇性修改。四、班級演出1．班級表演，評出獎項若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎、最佳音樂獎……）第二課時（習作縮寫訓練）寫作要求把《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進行縮寫。要求內(nèi)容要完整，重點要突出，語言要簡練。字數(shù)不要超過四百字。寫作指導1．仔細閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內(nèi)容。2．把最能表達文章中心的內(nèi)容篩選出來，進行縮寫，重要的內(nèi)容可以多說，次要的內(nèi)容要一筆帶過。3．語句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。教學課時兩課時。教學過程一、揭題，明要求。1．今天我們進行一次縮寫作文的練習，請同學閱讀習作要求。2．指名說一說縮寫的要求。①內(nèi)容要完整，重點要突出。②語言要簡練。二、指導方法。怎樣縮寫呢？討論后板書：三、讀例文，對比了解縮寫的特點。1．讀《景陽岡》原文。2．讀縮寫后的《景陽岡》，對比縮寫后的文章有什么區(qū)別。四、讀課文，分主次。1．《草船借箭》和《金色的魚鉤》這兩課哪些是主要內(nèi)容？哪些是次要內(nèi)容？讀課文，然后說一說。2．討論：主要內(nèi)容。次要內(nèi)容：其他介紹五、嘗試縮寫幾個自然段。1．如縮寫第一自然段。①把重點內(nèi)容畫上線。②概括練習。2．試著縮寫第二自然段?？s寫后評議。3．有的自然段內(nèi)容可完全舍去。六、嘗試縮寫全文，不要超過400字。七、評議。
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