人教版八年級(jí)上詩(shī)四首同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2025-11-24 04:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．《歸園田居》的作者是________，________朝詩(shī)人。本詩(shī)作于詩(shī)人的第二年，選自《________》。別）詩(shī)人，與并稱為“王孟”。2．《渡荊門(mén)送別》描寫(xiě)渡過(guò)荊門(mén)進(jìn)入楚地的壯闊景象的詩(shī)句是“，3．《使至塞上》作者用比喻的手法暗寫(xiě)自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是“，描寫(xiě)黃昏日落景象的千古名句是“________，詩(shī)中“，”道出了一。個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。雁”一樣進(jìn)入“胡天”，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的激動(dòng)和雄心。A．詩(shī)的一開(kāi)頭，就以明快的手法點(diǎn)明了此行將要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。于攝取自然景物到詩(shī)境中來(lái)。不舍，而是以故鄉(xiāng)水為抒情主體，描寫(xiě)其萬(wàn)里相送的情誼，使游子對(duì)故鄉(xiāng)之思倍增。C頸聯(lián)“萬(wàn)里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間和時(shí)間跨度上道出了亡國(guó)之臣的無(wú)盡憂憤。流露出詩(shī)人淳樸率真的生活情態(tài)，是五言古詩(shī)中的精金良玉。月圖，一幅天邊云霞圖，讓人感受到了江上的美景。從側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)官場(chǎng)生活的厭棄。
【正文】 。 2.“散入春風(fēng)滿洛城”中的“散”改為“傳”好不好？為什么？（ 3分） 不好。因?yàn)椤吧ⅰ笔蔷鶆虮椴迹瑢?xiě)出笛聲無(wú)處不在，無(wú)處不聞，傳遍了整個(gè)洛陽(yáng)城。 “傳”字沒(méi)有這個(gè)表達(dá)效果。 （ 三 ） 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女 ，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 注：最后“王孫”句：《楚辭招隱士》“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可以久留。”這里反用其意，言山居特別恬適，隱者自可久留。王孫，此指王維。 1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這首詩(shī)歌所描寫(xiě)的內(nèi)容。 （ 3分） 描寫(xiě)了秋山雨后的月夜。 2．“明月松間照，清泉石上流”描繪了怎樣的景色？ （ 6分） 前句寫(xiě)靜景，后句寫(xiě)動(dòng)景，詩(shī)人用動(dòng)靜結(jié)合的方法為我們描繪了一幅 優(yōu)美的 景觀：明月照耀著蒼翠的松林，月光透過(guò) 林木的縫隙瀉在林間；晶瑩閃亮的泉水在山石上流淌，不時(shí)發(fā)出淙淙的清音。 3．最后兩句表達(dá)了作者什么情感？ （ 3分） 從側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)官場(chǎng)生活的厭棄。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1