三年級科學(xué)上冊土壤的保護教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁
2025-10-05 02:52本頁面
【正文】 各辦一份《土壤小報》。評：讓學(xué)生在自己的行動上為保護土壤做出一份努力 課后小記：第四篇：三年級科學(xué)上冊 小動物本領(lǐng)大教案 人教新課標(biāo)版小動物本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo)，表達意見；能圍繞主題，搜集交流資料。，自我保護和運動等方面的特殊本領(lǐng)。教學(xué)重點：能用簡潔的語言提出問題、表達意見。教學(xué)難點：能圍繞主題，搜集、交流資料。教學(xué)過程，引出課題。（小貓爬樹，青蛙吃蚊子等圖片）小動物的本事可真多啊，你還知道它們有什么樣的本領(lǐng)嗎？，討論。引導(dǎo)學(xué)生討論，你知道哪些小動物的哪些本領(lǐng)。并啟發(fā)學(xué)生思考、猜測這些動物本領(lǐng)背后的秘密。教師出示幾種小動物，讓學(xué)生觀察它們對外界的反應(yīng)。結(jié)合所觀察的動物，介紹一些相關(guān)的動物知識。比如：觸角較長的昆蟲視力往往不太好，只要依靠長觸角探測周圍環(huán)境的情況，為了自身安全，多喜夜間活動；耳朵大的動物聽力往往較好，反應(yīng)比較敏捷。，互相交流。學(xué)生將搜集到的資料在班上匯報，教師有意識地把學(xué)生匯報的結(jié)果分類寫在黑板上，并引導(dǎo)學(xué)生對動物本領(lǐng)進行簡單的歸類，初步了解每類動物本領(lǐng)的特點。教師提問：在搜集資料的過程中你們遇到了一些什么困難？教師適時傳授資料搜集的渠道和具體的操作方法。按照教師傳授的資料搜集的方法搜集更多的動物的本領(lǐng)。并歸類寫在本子里。每種小動物都有他們自己的本領(lǐng)，動物界的秘密還有很多，等待著我們?nèi)ヌ骄磕亍Ｓ眯膼坌膶Ｐ?1第五篇：三年級科學(xué)上冊 飼養(yǎng)小動物教案 人教新課標(biāo)版飼養(yǎng)小動物教學(xué)目標(biāo)，在實驗中能正確觀察和比較實驗現(xiàn)象，用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果。，喜歡小動物、愛護小動物；樂于參加關(guān)于動物家的討論，在布置動物的家、制作信息發(fā)布欄等活動中能與同學(xué)很好地合作。，學(xué)會一種動物的飼養(yǎng)方法。教學(xué)過程：教學(xué)重點：會按要求做材料滲水的對比實驗，在實驗中能正確觀察和比較實驗現(xiàn)象。教學(xué)難點：用正確的方法和簡潔的語言記錄和描述實驗現(xiàn)象和結(jié)果。教學(xué)過程：一、談話引入新課小朋友，你們喜歡小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？有沒有養(yǎng)過？你是怎么養(yǎng)的呢？能告訴大家嗎？二、新授引導(dǎo)學(xué)生有序回憶課文中那幾種家養(yǎng)動物的外形特點和生活習(xí)性。通過課件演示，大致了解人工飼養(yǎng)動物的過程、方法和環(huán)境，以及為什么要這樣子。小動物們這么可愛，你們想不想養(yǎng)一只?。孔寣W(xué)生自由討論喜歡什么動物，怎樣才能把喜歡的動物養(yǎng)好。教師在讓學(xué)生飼養(yǎng)之前詳細講解每組的動物的習(xí)性，特點及其大致喜歡什么食物。將有同樣喜好的學(xué)生分成幾個小組。分組養(yǎng)一只喜歡的動物。各小組通過資料的搜集或咨詢老師等把養(yǎng)的小動物布置一個溫暖的家。教師把信息發(fā)布欄制作好，一個組做一個，做好以后，掛在墻上，小組成員可以隨時將自己的新發(fā)現(xiàn)，問題等發(fā)布到上面。三、拓展？它對人類有什么貢獻？？你知道它是怎么來的？介紹它的繁殖方式？？四、小結(jié)通過飼養(yǎng)小動物，我們了解了小動物的習(xí)性，特點，也使我們更喜歡這些可愛的小動物了。用心愛心專心 1
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