二上道德與法制-資料下載頁
2024-10-14 02:49本頁面
【正文】 的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系五、教學(xué)措施，引起學(xué)生的注意力。、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情?！坝弥袑W(xué)、學(xué)中用”的原則。第四篇：道德與法制一．填空題，給我們的生活帶來了日新月異的變化但它們也會給我們的生活帶來許多（）。電腦給我們的生活帶來了方便，但是電腦有電腦（）。農(nóng)藥可以：（）。（）。（），尊重他人的（）。這樣就是有一個受教養(yǎng)的人，一個講文明的人。：（）。：（）。（）。，這已是全世界的共識，吸毒不僅僅吸毒者本人的（），也給（）。（），1996年，科學(xué)家克隆的的小羊（）出生了。，推動了人類社會的發(fā)展，但是現(xiàn)在社會中仍存在著一些（）和偽科學(xué)現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會用（）武裝自己的頭腦，用（）的眼光去判斷，分析和認(rèn)識事物，這樣才不會因愚味無知，走入精神誤區(qū)。，這就是通常所說的（）。，我，他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對他人（）和（）的（）。，學(xué)會在公共場所所兼顧他人的（）這樣就是一個有（）的人，一個講（）的人。13.（）是人類和諧相處的金鑰匙，講文明不僅為別人，收益的也是我們（），文明，禮貌不僅給他人，給社會帶來（）也會給自己帶來（）。（）等，能夠使人上癮麻醉藥品和精神藥品。二．判斷１．當(dāng)別人打電話時，我們可以靠近（）２．當(dāng)別人在交談是可以插話（）３．當(dāng)別人填寫包裹單時可以上前看（）４．吸煙不像吸毒，吸兩口沒事（）５．我吸煙為了好玩（）６．我覺得吸煙，大碗酒，很豪爽，像個男子漢（）第五篇：道德與法制《我長大了》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）學(xué)生準(zhǔn)備能夠反映自己健康成長和家庭幸福生活的照片或事情。（二）教師準(zhǔn)備，以及父母與家庭在學(xué)生心目中的地位。，父母與孩子之間應(yīng)具有的關(guān)系。，對他們進(jìn)行采訪，了解他們在承擔(dān)家庭角色時的內(nèi)心想法，并在課前用錄音機(jī)錄下一些家長的心里話。教學(xué)目標(biāo)，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情；學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，平等相待。；能夠傾聽他人的意見，學(xué)會與他人交流與合作；學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析事物與現(xiàn)象。，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時安排1課時。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)，營造一種溫馨感人的氣氛，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，感受父母的愛意，體會親情，建立溝通交流的平臺。，引導(dǎo)學(xué)生對“我們美好的生活是誰帶來的”這一問題的思考，進(jìn)而深切地體會父母長輩的養(yǎng)育之恩；同時對學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。，學(xué)生以小組為單位，討論“我已經(jīng)長大了，我應(yīng)該為創(chuàng)設(shè)溫暖的家做些什么”，思考自己在家庭中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，同時對學(xué)生進(jìn)行清楚表達(dá)自己的見解和感受能力的訓(xùn)練，學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會從不同的角度去觀察、認(rèn)識、分析事物和現(xiàn)象。，通過“我的心里話”讓學(xué)生把自己在整節(jié)課積聚的情感釋放出來，把自己對父母的熱愛與感激之情真切地表達(dá)出來，將教學(xué)活動推向高潮。實(shí)施過程（一）感受父母的養(yǎng)育之恩，感受親情。教師播放事先錄制的學(xué)生家長平時想對自己的孩子說卻又沒能說出口的心里話的錄音，并在播放的過程中關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)。讓學(xué)生說一說聽了錄音后的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會，以營造一個相通且相同的心理環(huán)境。）。師：我們這節(jié)課的名稱是《我長大了》，但是為什么張老師卻要在課上放錄音，又要你們談感受呢？這和我們的新課有什么關(guān)系呢？是不是多此一舉呢？（教師仔細(xì)聽完學(xué)生的回答后，給予稱贊。（二）我們美好的生活是誰帶來的，大家一起分享美好幸福的回憶。，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養(yǎng)育之恩。（三）我為溫暖的家做些什么。師：在這樣溫暖的家庭環(huán)境中，同學(xué)們一天天健康地長大了。但是你們在享受溫暖生活的同時，有沒有想過自己也是這個家庭的一員，應(yīng)該為這個溫暖的家做些什么，對家庭應(yīng)該負(fù)有什么責(zé)任呢？。討論完畢后，每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀點(diǎn)，并要說明理由。，將學(xué)生寫的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。，學(xué)生通過質(zhì)疑、解釋、補(bǔ)充等活動，逐漸地轉(zhuǎn)變了自己對家庭的認(rèn)識，開始形成了主人翁責(zé)任感，開始意識到自己對家庭的責(zé)任。（四）我的心里話。師：你們真是長大了，懂事了，說得多好啊，老師都感動了，要是你的爸爸、媽媽能聽到，一定會很高興的。你愿意說給他們聽嗎？，使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。
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