【正文】 過科學(xué)合理的安排周末生活，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂于參與有意義的活動。教學(xué)難點：懂得周末的真正意義。三）暑假中的煩惱暑假是開心的，但是也會有煩惱，你們遇到過什么問題？ 你們都是這么解決的？在假期我們每個人都會遇到不同的問題，那么怎樣才能很好的解決問題，過一個有意義的暑假呢？ 暑假在家很長時間，肯定遇到各種各樣的問題，此時我們就要注意合理安排自己的生活。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：你們的暑假師怎么度過的？你是否有可行的暑假計劃并按計劃執(zhí)行呢？（板書：暑假計劃）二、新授 一）暑假計劃回顧小明在上個暑假里做了三件事：第一件也是最重要的一件，就是認(rèn)真做好暑假作業(yè)，既鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，又為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，第二件，是跟媽媽去旅游，開闊眼界。小結(jié)：小朋友們的暑假生活真是豐富多彩，是個有意義的暑假。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。情感態(tài)度與價值觀：懂得放暑假的意義。（3）你在暑假里都參加了哪些快樂的活動？1）我去農(nóng)村爺爺家體驗生活，爺爺住在依山傍水的農(nóng)村，那里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，樂趣多多……出示圖片：炎熱的夏天，我和小朋友到河邊快樂玩耍、捉魚??，夜幕來臨時，能看到滿天繁星和亮亮晶晶的螢火蟲??在農(nóng)村的生活不但充滿樂趣，也增加了生活常識，真是收獲多多。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會對學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并持之以恒的堅持。說一說：你們認(rèn)為這兩個小朋友的暑假安排得如何？是否合理？ 你們的暑假是怎么度過的？你們的計劃安排是否合理？在暑假里，我們應(yīng)該合理安排時間，學(xué)玩結(jié)合，過一個充實又意義的暑假。過程與方法：啟發(fā)學(xué)生反思周末生活的質(zhì)量，懂得周末休息的意義。小結(jié)：周末雖然是休息的時間，我們可以做自己喜歡的事情，但是不應(yīng)該打亂原有生活規(guī)律。哪些事情不適合做？（學(xué)生討論回答）出示圖片：長時間玩電腦游戲；長時間看電視；早上睡懶覺；已報的興趣班不想去上?? 學(xué)生討論：書本中的幾位小朋友的做法好嗎？他們周末想做的事情合適嗎？說說你的理由周末可以做的事情有很多，但是一定要選擇有助于身心健康的活動哦！小結(jié)：小朋友的周末想做的事情很多，真的很棒，這么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？二）、合理安排周末周末有時間讓大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多，怎么安排才合理呢？才能讓周末生活過得豐富多彩呢？我們來看看這位小朋友的周末過得怎么樣？你覺得他周末生活安排的合理嗎？說說你的理由。過程與方法：知道我國的國旗、國歌和國徽。出示圖片：為了紀(jì)念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士園，并把9月30日是中國烈士紀(jì)念日，我們向為新中國獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬和懷念之情。五星紅旗、國徽、義勇軍進(jìn)行曲代表著中國，是我們國家的象征!三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解國慶節(jié)的來歷，知道十一是祖國的生日，熟悉了我國的國旗、國徽及國歌。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參 1 與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。第四篇：道德與法制一．填空題，給我們的生活帶來了日新月異的變化但它們也會給我們的生活帶來許多（）。（）。（）等，能夠使人上癮麻醉藥品和精神藥品。，體會父母的養(yǎng)育之情；知道在家里應(yīng)具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。（三）我為溫暖的家做些什么。你愿意說給他們聽嗎？，使學(xué)生與旁聽的家長一起分享家庭的溫暖。但是你們在享受溫暖生活的同時，有沒有想過自己也是這個家庭的一員，應(yīng)該為這個溫暖的家做些什么，對家庭應(yīng)該負(fù)有什么責(zé)任呢？?？梢赃x擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學(xué)生回答，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計，營造一種溫馨感人的氣氛，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的情感，感受父母的愛意，體會親情，建立溝通交流的平臺。（二）教師準(zhǔn)備，以及父母與家庭在學(xué)生心目中的地位。（），1996年，科學(xué)家克隆的的小羊（）出生了。農(nóng)藥可以：（）。四、教學(xué)難點：，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學(xué)總目標(biāo)：、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過