【正文】 。書中也給我們提示了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，一起讀一讀。（四）總結(jié)方法，行為指導(dǎo)讀一讀“平安童謠”?！捌桨餐?想一想”，下面的行為對(duì)嗎？為什么？總結(jié)：吃飯雖然是很平常的事，但其中也有不少學(xué)問。我們一定要注意安靜文明進(jìn)餐，避免意外，保障自身安全。七、演練設(shè)計(jì) “記一記”（1）繪制一個(gè)安全進(jìn)餐記錄表。（2）每天記錄。（3）一周后，在班里進(jìn)行反饋，看誰能堅(jiān)持每餐都做到安靜吃飯、不打鬧，有效指導(dǎo)安全生活。27《流鼻血了不慌張》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)流鼻血時(shí)不慌張。(二)行為技能訓(xùn)練流鼻血會(huì)自己處理。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累道什么情況下會(huì)流鼻血。二、教學(xué)重點(diǎn)流鼻血時(shí)不慌張，能夠掌握簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。三、教學(xué)難點(diǎn)了解流鼻血的原因。四、教學(xué)方法本課采用討論、模擬練習(xí)等方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備毛巾、衛(wèi)生紙。六、教學(xué)過程(一)談話交流，導(dǎo)入童話你流過鼻血嗎？講講事情的經(jīng)過?？谒且擦鞅茄耍屛覀円黄鹇犅犓慕?jīng)歷。(二)學(xué)習(xí)故事，了解原因看教材聽故事，了解內(nèi)容。誰也沒有撞著口水狼，它為什么會(huì)流鼻血呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說你覺得是什么原因。小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個(gè)小朋友是因?yàn)闆]喝上水上火了所以就會(huì)流鼻血。你平時(shí)摳鼻孔、有時(shí)和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會(huì)發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會(huì)引起流鼻血。(三)講解示范，練習(xí)自救流鼻血時(shí)該怎么辦呢？學(xué)生自由討論辦法，教師聽取學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：流鼻血時(shí)不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時(shí)鼻血會(huì)流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。學(xué)生練習(xí)操作流鼻血自救的方法，教師給予指導(dǎo)?！捌桨餐?想一想”他們的處理方法對(duì)嗎？(四)拓展認(rèn)知，課后延伸當(dāng)你看到別的小朋友流鼻血時(shí)，你應(yīng)該怎么辦?（1）首先告訴他不要慌張、害怕，幫助小朋友找到洗手間，給他找好毛巾和衛(wèi)生紙，幫助他控制住流血。（2）也可以快速地找到老師或家長(zhǎng)，讓老師或家長(zhǎng)來幫助小朋友進(jìn)行處理。我們應(yīng)該怎樣做才能不流鼻血? 通過討論讓學(xué)生懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動(dòng)時(shí)要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病?；丶液罅私膺€有哪些處理流鼻血的好方法。七、演練設(shè)計(jì)“練一練”（1）回顧課上學(xué)習(xí)的自救步驟。（2）與同伴合作練習(xí)方法?！皢栆粏枴保?）回家請(qǐng)教家長(zhǎng)，了解更多的流鼻血應(yīng)對(duì)方法。（2）再到課堂上進(jìn)行交流演示。（3）提醒學(xué)生，這些好的方法在生活要能應(yīng)用。28《不玩火》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)不玩火，具有防范火災(zāi)安全意識(shí)意識(shí)。(二)行為技能訓(xùn)練初步識(shí)別玩火帶來的危險(xiǎn)。在遇到突發(fā)火災(zāi)事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累了解幾種安全逃生的方式，學(xué)會(huì)相關(guān)自護(hù)的常識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩火的害處，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解用火禁忌，并學(xué)習(xí)一定的的技能，牢記平安童謠提示的方法，養(yǎng)成良好的自護(hù)習(xí)慣。四、教學(xué)過程（一）談話激趣，揭示話題生活中有許多奇妙的事情，好奇的同學(xué)總喜歡一探究竟?！按蚧饳C(jī)真的好玩嗎？”大家怎么看？（二）學(xué)習(xí)故事，明白道理講述“平安童話”第一幅圖的內(nèi)容。角色扮演。淘氣猴在家嘀咕道：“大人的打火機(jī)究竟是怎么點(diǎn)燃的呢？”誰愿意扮演鄰居，說說你的心里話？講述“平安童話”第二幅圖的內(nèi)容。猜一猜：口水狼著急什么？講述“平安童話”第三幅圖的內(nèi)容。回顧口水狼和淘氣猴的對(duì)話，說說你明白了什么？（三）聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展認(rèn)知播放一則因玩火引發(fā)火災(zāi)的視頻新聞?；貞浺幌?，我們玩耍的時(shí)候都遇到過哪些和火相關(guān)的事情？你知道怎么保護(hù)自己?jiǎn)?？提醒同學(xué)們?cè)谏钪幸蟹阑鹨庾R(shí)。（四）行為辨析，指導(dǎo)行為有些同學(xué)碰到了安全隱患，看“平安導(dǎo)航”第三題，說說發(fā)生了什么情況。分小組演一演：碰到這種情況，你會(huì)怎么辦？總結(jié)：玩耍的內(nèi)容和場(chǎng)所要選擇，防火從小事做起，保證大家的安全與健康。五、演練設(shè)計(jì)“演一演”假如你是小明的爸爸，你會(huì)怎么和小明溝通呢？ 加油站究竟還有哪些需要注意的安全知識(shí)呢？“說一說”思考：他們教材圖中的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)？為什么？回憶“平安導(dǎo)航”中給予的建議。強(qiáng)化用火安全必備的技能。29《消防標(biāo)志我會(huì)認(rèn)》一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)在生活中，具有避免意外傷害的意識(shí)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)大膽向家人、老師和警察求救。(二)行為技能訓(xùn)練初步識(shí)別消防標(biāo)識(shí)的作用。在遇到突發(fā)火災(zāi)事故的時(shí)候能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求生、求助。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)識(shí)。了解幾種安全逃生的方式，學(xué)會(huì)相關(guān)自護(hù)的常識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到消防標(biāo)識(shí)的作用，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的思考。三、教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解公共場(chǎng)所的用火禁忌，并學(xué)習(xí)一定的的技能，牢記平安童謠提示的方法，養(yǎng)成良好的自護(hù)習(xí)慣。四、教學(xué)方法本課采用事例講述、討論、辨析等方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備： 教師收集有關(guān)視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集消防安全的故事。六、教學(xué)過程(一)猜謎導(dǎo)入同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？猜猜這是什么？ 能看不能摸，能干不能玩 有他很方便，做飯香又香的確，火的獲取給我們的生活帶來的是極大的方便，卻也給我們的生活帶來危險(xiǎn)！揭題：如果火災(zāi)來了，我們?cè)撛趺醋瞿兀?二)故事明理邊看教材邊聽老師講“平安童話”一、二、三幅圖的內(nèi)容。提問：你們知道萌小兔看到了什么事情嗎？（1）聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說紅狐貍的問題究竟在哪里？（2）萌小兔究竟應(yīng)該怎樣才能幫助紅狐貍？邊看教材邊聽老師講“平安童話”第四幅圖的內(nèi)容。紅狐貍以后都很注意消防安全，請(qǐng)你續(xù)編個(gè)小故事講給大家聽聽。(三)拓展認(rèn)知如何安全生活，熊警官還有些話要對(duì)我們說呢！學(xué)習(xí)了解“平安導(dǎo)航”。小組交流：消防安全還需要注意什么？結(jié)合事例，把你知道的告訴大家。全班交流。齊讀童謠。(四)辨析導(dǎo)行知道了怎樣注意消防安全嗎？我們一起來看看“連一連”。結(jié)合“平安童操 想一想”的內(nèi)容，看看同學(xué)們做的對(duì)不對(duì)？總結(jié)：注意消防，身邊的小事別大意。七、演練設(shè)計(jì)“演一演”請(qǐng)學(xué)生和小伙伴們一起把平安童話變成課本劇，比比哪組演得最好。“連一連”仔細(xì)看圖，引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該怎樣做。強(qiáng)化消防標(biāo)識(shí)的作用，加深理解火災(zāi)逃生的技能第五篇：四年級(jí)下冊(cè)品德期末考試卷四年級(jí)下冊(cè)品德期末考試卷一、填空題40１．______________是我國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。２．中國(guó)人民解放軍的豐功偉績(jī)，永遠(yuǎn)銘記在_________心中。３．同學(xué)們有了困難，就應(yīng)該熱情地給予_________。４． “希望工程”捐款是資助___________上學(xué)讀書的。５．劉永福是__________人，是___________英雄。二、根據(jù)課文（下列說法對(duì)的打“√”，不對(duì)的打“”）40１．爸爸身體不舒服，我送開水給他服藥。（）２．父母批評(píng)我，我不是頂嘴，就是置之不理。（）３．我們小學(xué)生要積極節(jié)約水電，支援農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（）４．媽媽遇到不愉快的事時(shí)，我就安慰她。（）５．我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（）三、問答題20１．如果一個(gè)三四歲的小孩哭著走過你身旁，你應(yīng)該怎么辦？