二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-14 02:24本頁面
【正文】 于課改，我還沒有很多很好的認識和理解，只能在實際的課堂中慢慢摸索，但還是會努力推進課改進度，提高班級課改成效。第五篇：二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教案《表內(nèi)除法（二）解決問題》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關(guān)除法知識解決實際生活中簡單的問題。通過獨立探索、獨立思考。進一步加強對2—9的乘法口訣計算除法的掌握。引導(dǎo)學(xué)生獲得有價值的信息，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生勇于表達自己的想法，認真傾聽他們的意見。在問題處理中，體驗成功，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)重點】運用表內(nèi)除法知識解決生活中的簡單問題?！窘虒W(xué)難點】通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題?！窘虒W(xué)準備】 多媒體課件等?！窘虒W(xué)過程】一、設(shè)置情景，導(dǎo)入新課明明的生日到了，他想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學(xué)們，你們愿意幫助明明嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著明明去商店看一看吧。二、探究新知主題圖師：老師帶你們?nèi)ド痰昕匆豢窗桑】吹绞裁戳?？預(yù)設(shè)：玩具熊，地球儀，皮球，汽車師：出示題目“56元可以買幾個地球儀？”怎么解決？為什么不能解決？要解決這個問題，需要知道什么信息？預(yù)設(shè)：要知道地球儀幾元？（是糾正“一個地球儀幾元，即單價”）問題：？獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？.要求“56元可以買幾個地球儀”這個問題需要知道哪些信息？？把答案寫在練習(xí)本上。？ ？ ？：一個地球儀是8元，要求“56元可以買幾個地球儀”，也就是在求56元里面有幾個8元，因為56里面有7個8，所以能買7個地球儀。師板書：56247。8=7，想:56里面有（）、獨立思考，驗證結(jié)果。同學(xué)們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共78=56元，所以是對的。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結(jié)果是否正確。口答。師：57分別表示什么？（師板書“總價247。單價=數(shù)量”）想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車價格的？ 預(yù)設(shè)：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。（2）也是用除法計算。可以列式24247。6=4（元）（3）一輛4元，6輛就是46=24（元），計算正確。師板書：24247。6=4（元）驗證結(jié)果，口答。師：對比這兩個題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：（1）都是除法，都是平均分（2）都和總價、數(shù)量、單價有關(guān)（3）一題總價、數(shù)量已知，求單價。二題總價、單價已知，求數(shù)量師：根據(jù)這兩個數(shù)量關(guān)系式，我們還可以整理出一條乘法的數(shù)量關(guān)系式，你們會嗎？預(yù)設(shè)：數(shù)量單價=總價（學(xué)生沒有接觸過數(shù)量關(guān)系式，可能不會說）根據(jù)圖中的信息，和黑板上的數(shù)量關(guān)系式，你還能夠提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？提一個用除法解決的問題。三、鞏固練習(xí)先組織學(xué)生觀察情境圖，收集圖中的數(shù)據(jù)信息，再讓學(xué)生獨立解決問題，并指名說一說解決問題的思路和方法。2說出思路四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題，也解決了這些問題，回顧一下，在解決問題的過程中，我們要注意什么？找和問題對應(yīng)的信息——列式——檢驗——口答【板書設(shè)計】解決問題247。 8 =724247。6=4（元）問題 信息（個）總價247。單價=數(shù)量答：可以買7個地球儀。數(shù)量單價=總價總價247。數(shù)量=單價答：一輛小汽車4元對應(yīng)列式檢驗口答
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