北師大版歷史七上夏商西周的社會與國家word教案-資料下載頁
2024-12-03 03:57本頁面
【導讀】如何通過分封制加強自己的統(tǒng)治的。思想上的禮儀教化等雙重手段來統(tǒng)治人民的。生活，通過這種組織歷時短劇演出的方法，增強合理的歷史想象能力。重大意義，以及在學習的基礎上設計初出西周的社會網絡圖。統(tǒng)治）下面我們就來看看夏商西周的統(tǒng)治者是如何管理自己的國家的。要的措施來鞏固邊疆，加強對勞動人民的控制。請同學看書后回答：西周為什么要實行分封制？為了鞏固對周邊地區(qū)的統(tǒng)治。西周疆域廣大，而當。因此，在西周初年，周王大規(guī)模分封諸侯，形成了對全國的控制網。必須定期到周室朝覲、納貢和服役。因此，分封制下的統(tǒng)一只是一種松散的統(tǒng)一，日。后必然逐漸導致諸侯割據狀態(tài)的出現。隸屬于奴隸主階級，毫無任何社會地位、人身自由和私人財產?？梢噪S意殺死他們而不受到任何懲罰。社會秩序的作用。決和處理統(tǒng)治階級內部的分歧，共同鎮(zhèn)壓奴隸平民的一種調節(jié)棒。禮樂制度的確立，都是以分封制為基礎的。
【正文】 據我們所講述的內容，設計一幅“西周社會網絡示意圖”。 問：殘酷的剝削和壓迫必然會引起平民和奴隸的強烈不滿，反抗就會接連不斷，那么奴隸主貴族又是以什么手段來維護自己的統(tǒng)治的呢？ ［軍隊、刑法與禮儀教化］ 問：夏商西周這些國家為什么要建立軍隊，制定刑法。 （學生回答）為了對外征戰(zhàn)和對內鎮(zhèn)壓 反抗。 問：那么你能知道當時施行過哪些刑罰嗎？ （指導學生看書上的圖）墨面、割鼻、斷足、斬首等。 為了配合暴力鎮(zhèn)壓，統(tǒng)治階級還加強了禮儀教化，起著調節(jié)社會矛盾、穩(wěn)定社會秩序的作用。每個貴族從生到死、從人事到祭祀、從日常生活到政治活動，都處在與其身份相適應的禮樂之中，享受它的特權，而“禮不下庶人，刑不上大夫”的規(guī)定，則表明了“禮”只適用于奴隸主階級，平民與奴隸被排除在外，“刑”則專門對付平民和奴隸，所以這一規(guī)定已被包涵在奴隸主貴族所享受的特權之中了。 “禮”的含義：引導學生看小體字部分。 “禮儀教化”的作用： 教化民眾、凝聚宗族和穩(wěn)固統(tǒng)治秩序，是當時的立國之本。是統(tǒng)治人民的另一種手段，又是維系貴族內部的等級，調整內部關系，解決和處理統(tǒng)治階級內部的分歧，共同鎮(zhèn)壓奴隸平民的一種調節(jié)棒。 總結：本課主要講述了西周的分封制，無論是三個等級的劃分，還是軍隊、禮樂制度的確立，都是以分封制為基礎的。
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