【導(dǎo)讀】道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替。周三朝建立的史實及更替的順序;歸納、概括和比較。趣,加深對所學(xué)知識的了解。烈的民族自豪感。樹立保護文物、愛護文化遺產(chǎn)的意識。本課內(nèi)容跨三個朝代,知識點多且比較瑣碎,但內(nèi)容淺顯。約公元前21世紀,即我國歷史上第一個國家——夏朝建立之時,我國古代社會進入文明時代。本課內(nèi)容分成三目,依次介紹夏。商西周三朝的更替,教學(xué)中要注意介紹更迭的順序,建國時間,建立者,國都等。區(qū)分禪讓制與王位世襲制。布置學(xué)生收集資料,在課上進行交流。不死藥,奔向了月宮。據(jù)說嫦娥和后羿是夏朝。夏朝經(jīng)歷了多少年?學(xué)生看書后回答問題。山西南部是它的活動中心。本目的學(xué)習首先可通過播放一段相關(guān)的視。商朝的政、經(jīng)、文和夏朝相比有哪些進步?之一,商朝文明在世界文明中占有重要的地位。期創(chuàng)造了燦爛的青銅文明。低,生活質(zhì)量很差,文化的發(fā)展也極為緩慢。為文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要的條件。