【正文】 學(xué)內(nèi)容、課型、方法都有自身的特點。因而，應(yīng)堅持依據(jù)內(nèi)容和課型的不同選擇不同的教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)活動。講授法。講授法是教師用語言向?qū)W生傳授知識的方法。在美術(shù)課一般理論性的講、美術(shù)常識、欣賞教學(xué)以及技法練習(xí)前的講解中，都可采用講授法。講授法缺乏感性認(rèn)識，所以講授法還需要借助其他教學(xué)手段來彌補彌補。演示法。是為了配合講課，通過操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了作畫的具體步驟。這是美術(shù)課，尤其是技法課教學(xué)應(yīng)采用的主方法。演示法可分為當(dāng)堂演示、同步演示、局部演示等幾種。談話法。談話法是通過師生互相交談來進行教學(xué)的一種方法。它有利于思考，激發(fā)學(xué)生的積極思維，教師學(xué)生雙方在教學(xué)過程中都能得到及時的信息反饋，彌補教學(xué)交流方面的不足。談話法一般用于復(fù)習(xí)鞏固舊知識，以鞏固和加深學(xué)生對舊知識的理解。也可以用于知識的傳授，以調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的積極性。練習(xí)法。練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，將知識用于實際，以鞏固知識、形成各種技能、技巧的方法，練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一種主要的實踐活動。參觀法。參觀法是豐富學(xué)生的感性知識，擴大視野、使教學(xué)同實際生活相聯(lián)系并從中受到實際教育的一種方法。音形結(jié)合法。以符合主題的優(yōu)美音樂伴隨學(xué)生繪畫或制作活動中，表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性和鮮明的個性及獨創(chuàng)精神。此外，還有情景教學(xué)法，欣賞分析法等多種教學(xué)方法。總之，教學(xué)有法，但無定法，不止一法，殊途同歸，異曲同工。教學(xué)方法的選擇和運用主要的依據(jù)是教學(xué)的內(nèi)容。以及學(xué)生的年齡特征和知識水平。作為教師必須從實際情況出發(fā)靈活運用，勇于改革，勇于創(chuàng)新。設(shè)計課堂教學(xué)過程⑴組織教學(xué)，記錄缺席學(xué)生，查看準(zhǔn)備作畫用品情況。⑵查閱作業(yè)，展示學(xué)生以往作品，評價分析學(xué)生作品。⑶導(dǎo)入新課題目，進行教學(xué)示范，講解新課內(nèi)容。⑷學(xué)生獨立作畫。⑸教師巡回查看學(xué)生作畫，并給予個別指導(dǎo)。⑹用學(xué)生的優(yōu)劣作品做總結(jié)，指出作品成敗的原因，鞏固新課。準(zhǔn)備教具、學(xué)具教具與學(xué)具的使用，是教學(xué)的輔助手段，可以有效地降低學(xué)生認(rèn)知的難度，取得較好的教學(xué)效果。教具、學(xué)具要力求實用、形象、直觀、易于操作，而具有實效。教案書寫在做好以上準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，教師可著手寫教案，其內(nèi)容一般包括：課題，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的和要求，教學(xué)重點難點、關(guān)鍵教材特點簡析，學(xué)生情況簡析，教學(xué)過程，教具，學(xué)具，電教設(shè)計，教學(xué)后記等。其中教學(xué)過程是主要部分，它由導(dǎo)課、授新課、課堂練習(xí)、課堂評價總結(jié)、布置作業(yè)等幾個一切組成。教案必須條理清楚，重點突出，過程完整，內(nèi)容具體明確，易懂，便行操作。四、上課（一）A專業(yè)美術(shù)課教學(xué) 根據(jù)教材類型、內(nèi)容、教學(xué)方式要求學(xué)生提前備好上課必須的用品，如學(xué)習(xí)色彩，需要色彩紙、筆、顏料盒等。教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)教案有計劃、有目的的引導(dǎo)學(xué)生，充分重視學(xué)生的主體地位，合理安排教與學(xué)的時間，做到精講多練。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們大膽想象，大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特點，加強示范，并利用展示圖片、美術(shù)作品及放幻燈片、錄像片等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)，利于學(xué)生掌握知識、激發(fā)學(xué)習(xí)情緒，提高效率。加強課堂教學(xué)，既要面向全體學(xué)生，又要因材施教。教態(tài)自然、親切，語言生動、準(zhǔn)確。板書設(shè)計合理、美觀、字跡清楚、工整。整個教學(xué)過程要求層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出。按當(dāng)堂要求和學(xué)生的實際情況布置作業(yè)。要求學(xué)生在預(yù)備鈴前到畫室，并作好當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，小課間不要休息（美術(shù)課特殊）；對吃到、上課吃東西，不守課堂紀(jì)律等不良的行為，教師要在適當(dāng)時機，采用適當(dāng)方法進行教育并作記載。B工藝美術(shù)課教學(xué)工藝美術(shù)指工藝品的造型設(shè)計和裝飾性美術(shù)。工藝美術(shù)課主要側(cè)重提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和 啟發(fā)他們的聰明才智及巧妙的構(gòu)想，同時還培養(yǎng)他們堅韌不拔的毅力和勤奮上進的精神。課堂教學(xué)要堅持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，緊扣教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，組織教學(xué)活動。要求如下：⑴教學(xué)目的明確具體，教學(xué)重點突出。⑵教學(xué)內(nèi)容難度適宜，重視“雙基”訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。⑶教學(xué)步驟合理、緊湊，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然。⑷善于指導(dǎo)，教學(xué)操作正確、熟練。⑸因課制宜，創(chuàng)設(shè)情景，合理運用電教手段。教態(tài)自然、大方，語言準(zhǔn)確、清楚，板書規(guī)范。（7）面向全體，因材施教，講究實效。⑻課堂教學(xué)：實景觀察，直觀指導(dǎo)；加強示范，點化啟迪；操作練習(xí)，培養(yǎng)技法；名畫欣賞，發(fā)展思維；激發(fā)想象，倡導(dǎo)創(chuàng)造。(二)教學(xué)反思教學(xué)反思利于教師隨時總結(jié)教學(xué)體會，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。其主要內(nèi)容包括：對教學(xué)內(nèi)容的教后研究。對教學(xué)方法運用中成功與失敗的情況分析。突出重點，突破難點的經(jīng)驗與教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況及其原因剖析。改進教學(xué)的設(shè)想，補救疏漏的措施。（三）作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固知識，發(fā)展能力，反饋教學(xué)信息的重要途徑，是教學(xué)工作的有機組成部分。美術(shù)作業(yè)一般有如下幾種：收集性作業(yè)。即圍繞教學(xué)內(nèi)容收集技法性習(xí)作和欣賞性作品等。文字性作業(yè)。即記錄學(xué)生自己作畫時的情感體驗和看畫時的欣賞感受等。默寫性作業(yè)。即可以是實物默寫，也可是以平面默寫，一人一物一場景或其他記憶、臨摹、寫生、想象等作品。課堂作業(yè)。即：教材明確要求課堂完成的作業(yè)，這類作業(yè)要在教師指導(dǎo)下完成，并由教師進行認(rèn)真評改，記錄成績。五、成績考核考核學(xué)生成績，評價教學(xué)情況，是改進教學(xué)，提高質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)節(jié)教學(xué)機制的有效方法。美術(shù)成績考核，一般有日?？己恕卧己?、其中、期末考核。考核應(yīng)個根據(jù)大綱命題，以作畫形式進行?？己顺煽冊u定，要客觀、公正、標(biāo)準(zhǔn)合理，并把成績記入成績冊?？己私Y(jié)束后，教師要進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題找出原因，提出改進教學(xué)的措施，制定調(diào)節(jié)教學(xué)機制的方案。制定差生轉(zhuǎn)化工作計劃。六、總結(jié)、評價、反思（一）總結(jié)學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)對本學(xué)科教學(xué)工作進行總結(jié)，對照大綱和教材，參照教學(xué)計劃及進度計劃，以學(xué)生成績和能力發(fā)展為依據(jù)，對學(xué)期教學(xué)工作的成績與失誤進行綜合分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，明確今后努力方向和工作目標(biāo)。其基本內(nèi)容包括：學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的任務(wù)與目標(biāo)要求。學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作成績（包括：“雙基”訓(xùn)練，能力培養(yǎng)、教學(xué)成績、課外活動成績，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，興趣愛好培養(yǎng)差生轉(zhuǎn)化，教改實驗，教學(xué)基本功）與失誤。成績與失誤主要原因的分析與認(rèn)識。主要經(jīng)驗與教訓(xùn)。改進美術(shù)教學(xué)的措施及今后工作的目標(biāo)。對全校美術(shù)教學(xué)工作的建議。（二）教學(xué)反思A教學(xué)反思利于教師隨時總結(jié)教學(xué)體會，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。其主要內(nèi)容包括：對教學(xué)內(nèi)容的教后研究。對教學(xué)方法運用中成功與失敗的情況分析。突出重點，突破難點的經(jīng)驗與教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)情況及其原因剖析。改進教學(xué)的設(shè)想，補救疏漏的措施。B美術(shù)教師應(yīng)有計劃、有組織、有安排地開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。制訂教研組工作計劃。開展教學(xué)專題研究。開展教學(xué)評優(yōu)活動。開展課堂教學(xué)研究活動。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，撰寫論文，進行教改實踐研究。