北師大版第十一冊出塞教學反思-資料下載頁
2025-11-24 00:54本頁面
【導讀】《出塞》是語文版小學六年級上冊第七單元的一首古詩。詩視野開闊，由秦而漢，由漢而唐，時間縱越千年，空間橫跨萬里，在歷史與現(xiàn)實的比照與反觀中，更飽蘊著詩人的深沉。痛訴和無限希望。詩歌語言樸實平淡，卻洋溢著縱橫古今的氣魄，明。朝李攀龍將這首詩推崇為唐人七絕的“壓卷”之作?！伴喿x是學生個性化行為??應讓學生在主動積極的思維。和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本著這一理念，我把教學目標定為：。的熱愛；培養(yǎng)學生對祖國文學的熱愛之情。這五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，力求讓學生在文本學習的基礎上，在讀的過程中，引發(fā)初步的。通過以上的教學環(huán)節(jié)，學生對古詩已經(jīng)有了初步的理。解，但他們對情感的把握仍停留在表面。這一環(huán)節(jié)主要安排了兩方面的內(nèi)容。
【正文】 包蘊著作者對于所有生命的尊重與關愛。這是博大的盛唐文化孕育出來的偉大人文精神，在今天，它依然彰顯著非凡的魅力。課的結尾，我將那些膾炙人口的邊塞詩名句展示給學生，并給他們散發(fā)了一些關于這方面的資料，也正是希望學生通過對這些邊塞詩歌的誦讀，開闊文化視野，提高人文素養(yǎng)。 總之，在整個教學中，我都不希望把古詩的教學限于對字面意思的理解和詩句意思的疏通，而是力求將其放在一個廣闊的歷史文化背景中引導學生加以解讀，并以詩解詩，促進感悟，幫助學生較 為全面地理解詩歌的內(nèi)在感情。 當然，教學中存在著不少不足，懇請領導和一線同仁們指出，使我們一起進步。
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