【導(dǎo)讀】同時,根據(jù)課題的質(zhì)疑不僅培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑能力,更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,也為理清掃除課文內(nèi)容、了解主要內(nèi)容提供了突破口。,思考質(zhì)疑中出現(xiàn)的問題。,完成填空練習(xí)。;當(dāng)他知道一口井需要700美元后,學(xué)校正在為非洲兒童募捐。瑞恩靠做家務(wù)掙來了70美元,他的這筆錢將用于捐助烏干達北部一所小學(xué)的孩子們。拿出財物來幫助。一般指自己捐款捐物。瑞恩在媽媽的幫助下開始了面向整個加拿大的募集活動,這一活動至今還在繼續(xù)。瑞恩羞怯地向他們揮手。①瑞恩是個善良的孩子。父母想讓瑞恩的行為變得更有意義。瑞恩眼睛一亮,爽快地答應(yīng)了。第一項工作是為地板洗塵,瑞恩干了兩個小時。饑餓、疾病、死亡威脅著人們,而瑞恩捐助的這口井給那里的人們帶來了希望。錯誤,則是最高的幸福。只要有決心有毅力,任何事情都能做好!