北師大版英語一上unit5教學設計1-資料下載頁
2025-11-24 00:47本頁面
【導讀】b．能運用上面的句子，進行情境表演。2．能力要求：能運用Hello.Hello,I’m.朋友介紹給大家，讓其他（她）的同學認識更多的新朋友?？?、音樂帶、、錄音機。點，鼓勵學生開口說，不要怕說錯。b.三個角色的對話，對于一年級學生容易搞混，所以先要分角色練習。進行對話，交流。1．把Let’stalk部分提前上是因為這部分內容可以讓新同學盡快互相熟悉。讓孩子們套在手上玩玩、說說，寓教于樂。3．第二教時，可以讓學生扮演成一家人，孩子向爸爸或媽媽介紹新朋友。，要利用好這一手段，達到學習的目的。2．培養(yǎng)孩子善于傾聽別人的講話。個別學生說話時要讓其他學生帶著任務去聽。
【正文】 . the class into of three. 讓學生用新學的句子互相交流。 Practise the dialogue. Assignment 1． Listen page 8 and read it. 2． Act page 8 with parents. 3． Complete the exercises on workbook page 5. 教學提示 媒 體準備： 傀儡、音樂帶、（二拍子音樂）、錄音機。 教學關注點： a. I’m May . 這句 句中的 “I’m” 的發(fā)音學生有些困難，教師示范時要夸張一點，鼓勵學生開口說，不要怕說錯。 b. 三個角色的對話，對于一年級學生容易搞混，所以先要分角色練習。 c．培養(yǎng)學生在家聽磁帶的良好學習習慣。鼓勵他們與爸爸、媽媽用學到的英語進行對話，交流。 設計思路 ： 1． 把 Let’s talk 部分提前上是因為這部分內容可以讓新同學盡快互相熟悉。 2． 三個傀儡作為教學的輔助工具，使孩子更好地理解每個角色所說的話，而且讓孩子們套在手上玩玩、說說，寓教于樂。 3． 第二教時，可以讓學生扮演成一家人，孩子向爸爸或媽媽介紹新朋友 。 教學反思： ，要利用好這一手段，達到學習的目的。 2． 培養(yǎng)孩子善于傾聽別人的講話。個別學生說話時要讓其他學生帶著任務去聽。
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