團(tuán)體輔導(dǎo)總結(jié)感想[五篇模版]-資料下載頁(yè)
2025-10-05 00:18本頁(yè)面
【正文】 自這種原因，他們會(huì)想：我?guī)土藙e 人，到時(shí)候別人的成績(jī)好過(guò)我，那怎么辦??現(xiàn)在國(guó)家助學(xué)機(jī)構(gòu)力不從心，私人助學(xué)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)時(shí)便出現(xiàn)了很多的矛盾，貧困學(xué)生接受了“嗟來(lái)之食”，在新聞媒體面前好像沒(méi)有了尊嚴(yán)，在其他同學(xué)面前失去了信心，還要背負(fù)起“報(bào)恩”的強(qiáng)大精神壓力。有的學(xué)生得到助學(xué)后在學(xué)校還要接受不公平的待遇，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去“幫助”二字，我們還有我們的學(xué)生都應(yīng)該去好好去理解它，適應(yīng)它，駕馭它。第五篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)感想團(tuán)體心理輔導(dǎo)感想團(tuán)體心理輔導(dǎo)我參加過(guò)幾次了，每次都有很多不同的感悟。這次是我們學(xué)校自己開(kāi)展的活動(dòng)，我更是增加了一份投入感，得到了一份親切感。這種感覺(jué)我以前參加時(shí)從未有這么強(qiáng)烈過(guò)，自己也從未有這樣投入過(guò)。這是為什么呢，我想過(guò)，這是因?yàn)槲覀儽舜酥g太過(guò)熟悉。大家都很放松，沒(méi)有不好意思，不適 應(yīng)的感覺(jué)。說(shuō)到這里，大家也會(huì)知道屈生為什么會(huì)這樣享受黃校的照顧啦。對(duì)啊得到信任的朋友的關(guān)懷照顧我們會(huì)感到很溫暖，見(jiàn)到兄弟就是酒逢知己千杯少。這種 互相之間的幫助關(guān)懷是建立在感情上的。社會(huì)是復(fù)雜的，多元化的，人的圈子也是這樣。我們也避免不了要取得一些不熟悉的人的幫助。這個(gè)時(shí)候我們心里的感覺(jué)是怎樣了，還會(huì)那樣輕松自然嗎？當(dāng)然不會(huì)。得到幫助的人老是琢磨別人幫我是為了什么。給予幫助的人也在考慮我?guī)蛣e人有好處嗎，以后別人會(huì)幫我嗎。這種互相之間的幫助是建立在利益上的。我們一生一世就是糾纏在這兩種“互相之間的幫助”上。我們老是想得到第一種關(guān)心幫助，然而往往遇到最多的都是利益上的幫助。沒(méi)辦法，人生難得一知己?jiǎn)帷＿@就 是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，我們不能反感建立在利益關(guān)系上的幫助，我們應(yīng)該適應(yīng)它，駕馭它。我們作為教育工作者，除了教學(xué)生學(xué)知識(shí)，還要教他們?nèi)绾魏蛣e人相處。每個(gè)班 級(jí)都是由不同檔次的學(xué)生構(gòu)成，而每個(gè)班級(jí)就這么幾個(gè)老師，所以很多“小老師”就成了我們老師的“好幫手”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就使學(xué)生們處于利益和幫助的矛盾 糾纏之中，有矛盾就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。有的學(xué)生無(wú)私的與其他同學(xué)分享自己的知識(shí)，有的學(xué)生卻留一手。有的學(xué)生樂(lè)意接受別人的幫助，有的學(xué)生會(huì)抵觸別人的幫助。其 實(shí)這種情況在各行各業(yè)中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。這不禁讓我想起了莊子的一個(gè)故事：“南方有一種鳥(niǎo)叫做鳶雛，這鳥(niǎo)從南海飛到北海的時(shí)候，在這遙遠(yuǎn)的路上，非梧桐不棲，非竹實(shí)不食，非甘泉不喝。有一天它飛過(guò) 一只鸮鳥(niǎo)的頭上，這只鸮鳥(niǎo)正在吃腐爛的老鼠，鸮鳥(niǎo)恐怕鳶雛搶走它的老鼠便仰頭嘎地大叫一聲?！丙^鳥(niǎo)為什么會(huì)嘎地大叫一聲呢？我想大家都明白。社會(huì)現(xiàn)實(shí)營(yíng)造 了“鸮鳥(niǎo)”，同時(shí)也教會(huì)了它們“嘎地一聲”。鸮鳥(niǎo)為了顧全自己的利益，其實(shí)沒(méi)有做錯(cuò)啊。很多學(xué)生不愿意幫助別的同學(xué)往往出自這種原因，他們會(huì)想：我?guī)土藙e 人，到時(shí)候別人的成績(jī)好過(guò)我，那怎么辦??現(xiàn)在國(guó)家助學(xué)機(jī)構(gòu)力不從心，私人助學(xué)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)時(shí)便出現(xiàn)了很多的矛盾，貧困學(xué)生接受了“嗟來(lái)之食”，在新聞媒體面前好像沒(méi)有了尊嚴(yán)，在其他同學(xué)面前失去了信心，還要背負(fù)起“報(bào)恩”的強(qiáng)大精神壓力。有的學(xué)生得到助學(xué)后在學(xué)校還要接受不公平的待遇，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去“幫助”二字，我們還有我們的學(xué)生都應(yīng)該去好好去理解它，適應(yīng)它，駕馭它。王海泉
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