【正文】 ——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從整齊劃一到按需指導(dǎo)。針對全園不同年齡層次的教師群體，我對不同的教師進行不同的培訓(xùn)指導(dǎo)，針對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)相對薄弱的老師，尤其是一些畏懼電腦的老教師，采取先將他們“領(lǐng)進門”的策略。對于年輕的骨干教師，我則更多地鼓勵她們用多媒體技術(shù)“塑個性”，制作多媒體教學(xué)課件等。* 實用的資源——使信息技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，從大海撈針到有效支持。利用暑期，我和副園長一起收集課程實施中的常用資源，分門別類進行梳理，建立了幼兒園課程資源庫，包含活動設(shè)計方案、活動視頻、PPT素材庫、flash課件資源庫等，便于老師們在設(shè)計活動、制 作課件時，查詢資料和素材，大大節(jié)約了教師的案頭工作時間。網(wǎng)絡(luò)管理和維護：如何突顯“暢通性”？* 建章立制，規(guī)范使用。我園出臺相關(guān)的制度：《幼兒園電腦使用管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)管理員崗位職責》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》。制度的實施，督促教師們規(guī)范使用電腦，健康上網(wǎng)，減少了電腦產(chǎn)生故障的因素。* 維護管理，人人有責。期初和期末，我作為網(wǎng)絡(luò)管理員，需要全面的進行一次設(shè)備的維護，排查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障，及時維修。學(xué)期過程中，則由每個教師負責日常使用過程中的計算機基本維護，包括系統(tǒng)漏洞的修復(fù)、殺毒軟件的更新等。信息化應(yīng)用推進工作：如何突顯“有效性”？ *定期開展資源庫投稿評比活動，建立長效投稿機制幼兒園課程資源庫的創(chuàng)建不能只靠信管員一個人，全體教師要共同擴充資源庫的內(nèi)容。因此每個學(xué)期，我園都會開展資源庫投稿評比活動，每個教師都必須承擔擴充資源庫內(nèi)容的責任。* 定期定時完成各平臺的維護更新工作，確保各平臺的正常使用 在學(xué)期初，對保健系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、人事檔案管理平臺進行及時的維護，家?；悠脚_的信息上傳等，保證各系統(tǒng)和平臺的信息通暢和有效運作?？傊?，通過信息化應(yīng)用的途徑，為教育教學(xué)工作添彩，為家園共 育助力，為園所管理促效。??故事還有很多，故事中的我正是在蹣跚學(xué)步中，體會著信管員的甜酸苦辣，感受著幼兒園信息工作的與時俱進。在今后的工作中，我一定還會經(jīng)歷許多的故事，或迷茫、或有趣、或成功、或失敗。我相信，只要心存志遠，腳踏實地，每一位信管員都能正確認識自己的角色定位，找到適合自己的工作方法和策略，將區(qū)托幼辦所倡導(dǎo)的“減負增效，整合優(yōu)效”的宗旨落實到信管員日常工作中，助推松江學(xué)前教育雁陣展翅高翔。第五篇：在紀律中快樂成長在紀律中快樂成長高二（3）班 朱丹妮這是一個春暖花開的季節(jié)，也是一個播種希望的季節(jié)，本該感到高興和喜悅，但不知為何，今天我的心情卻格外沉重。就在開學(xué)的第二周就有26位同學(xué)受到了學(xué)校的紀律處分，其中有多位同學(xué)失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。有些處分本該避免，但卻因為我們同學(xué)的錯誤認識和堅持而錯失良機。讓我們遺憾的是同學(xué)中不斷有人重復(fù)著這樣的一個悖論：不會從別人的悲劇中汲取教訓(xùn)，必須等自己付出巨大代價，方能從悲痛中吸取教訓(xùn)，但往往悔之晚矣。從人的本性上來說，沒有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無拘無束的生活的向往；但是紀律是為維護正常秩序而定的，自由是要在紀律規(guī)定的范圍內(nèi)實行的，沒有紀律約束的自由不是真正的自由。有一本書，名為《素質(zhì)教育在美國》。此書中談到美國校園內(nèi)的自由。他說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的，“沒商量”的“規(guī)定”。在美國家長打孩子，孩子可以報警，但教師體罰學(xué)生是合法的，因為他們是為了一個民族的成長。再說英國，在英國一個學(xué)生幾次違反課堂紀律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長帶回教育，直至改正，因為英國法律規(guī)定不能因為一人影響全體同學(xué)正常聽課的權(quán)利！再如：俄羅斯法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國的法律對教師體罰學(xué)生的棍棒的粗細有明確規(guī)定??在此，我想告訴同學(xué)們，任何一個國家都沒有絕對的自由，就像一個十字路口沒有交通規(guī)則就會釀成慘劇一樣，一個人如果不懂得在紀律的約束下成長最終必定會成為一塊不可雕琢的朽木。我一直記得一位著名教育家對他的學(xué)生說的一段話：有紀律，才有真正的自由。對于大家而言，紀律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的埋怨。換個角度想想，嚴格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強健，遵規(guī)守紀會給你帶來很多好處，你必須感激紀律，感激懲罰。最后祝愿同學(xué)們能夠正確理解紀律與自由的關(guān)系，正確對待老師的批評教育，在紀律中自由快樂的學(xué)習(xí)成長。