【正文】 象，尋找他們話題的焦點(diǎn)，于是就會(huì)找到自己的“知音”。就會(huì)很容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，找到躲避現(xiàn)實(shí)的形式。第三是家庭環(huán)境。家長們整天的忙于自己的事業(yè)，有的只知道一味的滿足孩子們的物資和金錢上的要求。而學(xué)生在青春期缺少與父母的溝通，得不到父母的關(guān)愛和理解，他們很容易被同齡異性的關(guān)心所打動(dòng)，陷入早戀。上文的小影和小強(qiáng)就屬于這一方面。第四是社會(huì)的影響。社會(huì)的發(fā)展讓我們的生活有了巨大的改善?？墒且恍┬畔⒁沧屵@些涉世未深的孩子們不辨真?zhèn)?。有不少學(xué)生受部分文藝作品中那些風(fēng)花雪月、纏綿悱惻的浪漫愛情故事的影響，不時(shí)的幻想自己的那些令人“陶醉”的生活。有的同學(xué)熱衷歌星、影星等的花邊新聞，耳濡目染，潛移默化，追求好奇，對(duì)戀愛行為進(jìn)行簡單模仿。還有的同學(xué)受一些帶有色情的影視、圖片的吸引對(duì)異性產(chǎn)生極大地興趣。還有??第五是家庭及學(xué)校忽略了對(duì)學(xué)生適度的性知識(shí)和性道德教育，致使學(xué)生不同程度的產(chǎn)生性困惑、性憂慮而得不到家庭、學(xué)校的關(guān)心和理解，致使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反叛心理。綜上所述，我覺得對(duì)學(xué)生的早戀應(yīng)從這樣幾方面入手：作為一位班主任或是老師首先要做到的是全心全意的對(duì)待學(xué)生，尊重他們的人格，保護(hù)他們的隱私。要讓學(xué)生知道你是他們的知心朋友并非是他們的管教，你是他們的保護(hù)傘，是他們的避風(fēng)港灣。這樣學(xué)生們的心里話才能向你傾吐，才能完全的信任你，這時(shí)你說的話才能被他們接受，你也才能真正的做通他們的工作，你的學(xué)生們才能正常健康的成長。其次是幫助家長們做好孩子們的榜樣。目前很大一部分有“早戀”行為的青少年都與家長教育不當(dāng)或父母關(guān)系出現(xiàn)問題有關(guān)，因此，防止孩子出現(xiàn)真正的“早戀”應(yīng)先從家長做起。家庭破裂、父母關(guān)系不和、行為不檢點(diǎn)、父母長期不在身邊等情況出現(xiàn)“早戀”的情況占大多數(shù)。因此，在這里我忠告家長們?yōu)榱撕⒆觽兊慕】党砷L要正確對(duì)待自己的家庭和婚姻。你們是孩子們的一面無形的鏡子，你們的言行會(huì)直接的影響你的孩子。正確看待子女的早戀，了解到子女的早戀情況以后，父母不要大喊大叫橫加指責(zé)，甚至大打出手讓孩子背上沉重的心理包袱，而是應(yīng)該放下架子同自己的孩子做一次“哥們”式的交心，讓孩子們打消心中的顧慮，感到父母是可以親近和傾訴的對(duì)象，自然就會(huì)向你吐露心扉，接下來的事情也就順理成章，水到渠成了。第三是幫助早戀的中學(xué)生正確看待早戀。由于早戀帶有隱蔽性和神秘性，一些早戀的中學(xué)生往往都是在私下接觸和往來，他們自身也有一種負(fù)罪感，生怕被家長和老師知道，這對(duì)他們的健康成長十分不利。班主任和家長要讓孩子知道，早戀固然不對(duì)，但一旦發(fā)生，也并非做了什么壞事和錯(cuò)事。一個(gè)人愛別人和被別人愛都是一件很幸福的事，只不過處在青春期的中學(xué)生生理和心理都尚不成熟，現(xiàn)在還不具備處理戀愛、婚姻各方面的條件。要引導(dǎo)孩子們樹立責(zé)任意識(shí)，如果真正的喜歡一個(gè)人，你應(yīng)當(dāng)在各方面完善自己，努力使自己成就一番事業(yè)，為對(duì)方創(chuàng)造各種通向幸福的條件，更應(yīng)該為對(duì)方著想，不能因?yàn)樵鐟俣绊憣?duì)方的學(xué)習(xí)和發(fā)展。還要引導(dǎo)孩子明白早戀的危害性。記得有一位頗有心計(jì)的家長風(fēng)趣的對(duì)自己的孩子說：“兒子，初中的女孩還不夠優(yōu)秀，還是到高中去找吧！”兒子上高中之后，家長又說：“大學(xué)的女孩會(huì)更優(yōu)秀”??如此這般的變被動(dòng)為主動(dòng)，不但打消了兒子早戀的念頭，還激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)該積極幫助青春期學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，建立積極向上的人生觀和世界觀；關(guān)心青春期學(xué)生的成長，組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)和社團(tuán)文化，廣泛地培養(yǎng)青春期學(xué)生的興趣愛好，盡量提供他們參與實(shí)踐，服務(wù)大眾的機(jī)會(huì)。也可以告訴他們：這是你們在真正的戀愛開始以前進(jìn)行的熱身。你們可以當(dāng)它是一顆糖果，但絕對(duì)不能代替你們眼下的正餐。生活里有很多比愛情重要的東西等著你們?nèi)プ?。就像你們正在一列高速行駛的列車?yán)铮巴獾木吧苊?，但是如果你下車瀏覽景色，你就再也趕不上這趟列車了。第四是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正常的異性交往。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，他就不會(huì)對(duì)個(gè)別的異性產(chǎn)生過分的好感。家長應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺走，還是不進(jìn)入戀愛的狀態(tài)，在選擇中確立自我。老師和家長應(yīng)該為孩子提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷：這樣做究竟對(duì)不對(duì)、該不該、值不值。比起他律，自律的效果會(huì)更顯著、更持久，也是孩子們樂于接受的方式。所以在指導(dǎo)男女生交往的過程中，我強(qiáng)調(diào)了二點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)男女生的集體交往，反對(duì)個(gè)別交往，個(gè)別約會(huì)。二是在交往過程中注意掌握一個(gè)“度”，既不必過分拘謹(jǐn)，也不可過分隨便；不可過分冷淡，也不可過分親昵；不可過分嚴(yán)肅，也不可過分賣弄。總之應(yīng)該與同性交往一樣，做到真誠坦率、落落大方。第五是幫助早戀的孩子走出困境。處于青春萌動(dòng)期的孩子內(nèi)心充滿希望和幻想，他們的內(nèi)心世界很精彩，可是又不愿表露。這時(shí)如果得到積極的引導(dǎo)，他們便會(huì)打開美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來；如果受到強(qiáng)制的壓服，他們便會(huì)把受了傷的心靈深藏起來，讓壓抑、困惑相伴左右。所以不應(yīng)用成人的眼光看待他們，批評(píng)他們，因?yàn)楹⒆咏慌笥讯鄶?shù)并不是成人的談情說愛。倒不如在青春期階段，多教給他們必要的生理和性科學(xué)的知識(shí)，使孩子們一方面大大方方地與異性交往，一方面又增加理智的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我感情的調(diào)節(jié)與控制。我在處理這些事情的時(shí)候遵循了以下幾點(diǎn)：一是要充分理解，二是保密不加渲染；三是方式可靈活多樣；四是不可捕風(fēng)捉影，上綱上線，粗暴制止?？傊?，在處理中學(xué)生早戀、引導(dǎo)學(xué)生避免早戀問題上，我們必須尊重學(xué)生人格，追根溯源，以健康、積極的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)的對(duì)學(xué)生實(shí)施生理及心理健康教育，讓這些進(jìn)入青春期的孩子們健康快樂的成長。