大班藝術(shù)活動：染紙-資料下載頁
2025-10-04 23:51本頁面
【正文】 法，學(xué)會即興自由創(chuàng)作裝扮生活。課程實(shí)施：探索染紙教學(xué)模式染紙教學(xué)的研究要與學(xué)校教育教學(xué)改革同步，樹立以學(xué)生為主體的思想，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著眼，從優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、開發(fā)學(xué)生潛能著手，深入開展教研活動，努力探索染紙教學(xué)的最佳模式。讓染紙的教學(xué)從單一的折、染、展 到加強(qiáng)浸染、點(diǎn)染、濃破淡等全面性教學(xué)。同時要重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，開展現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)研究，發(fā)揮學(xué)生主體作用，活躍課堂氣氛，提高染紙教學(xué)質(zhì)量。第五篇：中班美術(shù)活動：染紙中班美術(shù)活動：染紙（第四組：黃偉、楊慈婷、石文程、唐瑤、羅東）活動目標(biāo)：，感受染紙作品的對稱美，喜愛參加染紙活動 “折疊染展開”的染紙方法，學(xué)習(xí)表現(xiàn)上下、左右的對稱美 —宣紙，養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展過折紙活動物質(zhì)準(zhǔn)備：生宣紙若干、已調(diào)好的三原色顏料、染紙作品、舊報紙、抹布、A4紙、顏料盤、金盒子、銀盒子活動過程：（一）使用教具（宣紙和普通白紙）導(dǎo)入，通過對比，讓幼兒認(rèn)識宣紙今天，我們幼兒園請來了兩位紙朋友。小朋友，瞧～它在對你們笑呢，和紙朋友打招呼?！凹埮笥押谩?。顏料朋友聽說紙朋友來了，非常的高興，它很想到紙上去跑步，有誰愿意來幫忙？請小朋友把你的兩個紙朋友豎著放進(jìn)顏料盤里，輕輕地蘸一下，然后把紙倒過來，仔細(xì)觀察，看看顏料往下的時候，在哪張紙上跑的快？跑得快的是冠軍，我們把它放進(jìn)金牌盒子里，跑的慢的是亞軍，放進(jìn)銀牌盒子里。幼兒動手操作，自由探索。我們的小朋友都已經(jīng)區(qū)分開了，那為什么顏料在這張紙上跑得快，在那張紙上跑得慢呢？小結(jié):老師告訴你們，顏料在紙上跑得快的是宣紙，因?yàn)樾埡鼙『苘洠椅院軓?qiáng)，吸了水以后還很容易破。另外一張就是普普通通的白紙，吸水性就比較差了。（二）展示染紙作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣，探究創(chuàng)作方法 老師用吸水性很強(qiáng)的宣紙作了幾幅畫，你們看這些畫跟我們平時常畫的畫一樣嗎？不一樣的地方在哪？（色彩的對稱、有折痕、線條模糊）有誰知道這些作品是怎樣制作出來的？它們不是畫出來的，而是染出來的，怎么染呢？，有小朋友說宣紙上有許多的折痕，是的，在染紙前我們要先將紙折疊。小結(jié)：第一步，先把裁好的宣紙對角折，壓平，再折，壓平，每折一次都要壓平，這樣等下染出來的紙就平整，這時候不需要打開。第二步，染顏色，把折好的紙的角或者邊浸到顏料盤中，想要花紋大一點(diǎn)，就在顏料中多染一會兒，想要花紋小一點(diǎn)兒，就在顏料中一蘸就拿出來。這時候啊宣紙里面吸飽了顏料，剛才老師說過宣紙濕了很容易破的，我們要把里面的水分去掉一些，老師想了個好辦法，小心翼翼的地把它夾在報紙里，輕輕按一下就可以了。最后一步最關(guān)鍵，非常小心的把它打開，你剛才怎么折的就按折的順序打開，這樣不容易破。（三）幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師知道你們已經(jīng)迫不及待了，請小朋友都去試一試，不過我還有幾個要求:保持地面、桌面、身上干凈?？梢杂胁煌恼鄯ǎ境鰜淼男Ч灰粯?，要仔細(xì)。完成后貼到我們的展示板上。注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，隨時把手上的顏色用抹布擦干凈。別讓顏料滴下來。幫助能力差的幼兒把作品打開粘在展板上。啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒大膽設(shè)計折疊方法。（四）師幼共賞，感受染紙作品的獨(dú)特美感師幼欣賞，簡單介紹自己是怎么變出來的。幼兒說說除自己之外還喜歡哪個作品活動延伸用做好的染紙作品裝飾班級環(huán)境用做好的染紙作品開展剪窗花的活動
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